全面育人相关论文
“双减”政策的出台，对于素质教育的推进和全面育人的落实具有重要意义。分析了当前体育教育中存在的问题，从政策引领、践行理念、学......
以“爱护水资源”为主题开展初中化学项目式教学和跨学科实践活动。学生课前分组完成各自的项目学习，课堂上进行成果展示、互相学习......
学校体育是加快推进教育现代化、实现立德树人根本任务的基础工程,是开展奥林匹克教育的重要场域。奥林匹克教育融入学校体育顺应......
伴随着新课程改革的深入推进，尤其是素质教育的广泛推行，要求小学阶段对学生全面减负增效，以培养学生的综合能力和人文素养。小学语文......
《义务教育化学课程标准（2022版）》倡导用创新思维重构教育生态，积极开展跨学科实践活动，凸显义务教育阶段化学课程的全面育人价值。以......
竞技体育是体育强国建设的组成部分，大学是我国竞技体育后备人才培养的重要阵地。从大学竞技体育百余年发展史来看，大学在不同历史时......
为了落实2022版义务教育阶段道德与法治课程标准全面育人的基本要求，教师需要逐步优化道德与法治课堂教学内容，切实引领学生在高尚道......
高中阶段资优生培养对国家中长期有关拔尖创新人才的培养计划有着奠基和承上启下的作用。针对目前普通高中资优生培养实践中发现的......
校园足球越来越受到学校的重视，然而在发展的过程中出现诸多问题。通过构建“金字塔式”的人才梯队、打造“内外兼修”的教练团队、......
“双减”政策的刚性落地，其根本目的在于全面贯彻党的教育方针，全面落实立德树人根本任务。在全面育人的时代背景下，中小学社会实践教......
元宇宙是虚拟现实、区块链、物联网、大数据、数字孪生、人机交互等技术复合而产生的符号化概念表征，对未来教育具有划时代的意义。......
由于家校社协同育人体系中出现育人主体观念差异、角色关系模糊、交叠影响不足等问题，从而导致协同育人效能不高。立足于全面育人理......
幼儿园劳动教育本质上是幼儿与周围世界进行互动并建立情感联系的过程，是展现幼儿自由存在的方式，是促进幼儿自主创造的活动，也是实现......
为充分发挥语文课程全面育人功能，设计层递式“写”的任务，创设具身性“写”的情境，输出多样化“写”的成果，实现“写为中心”的系统作......
作业是对课堂教学效果的检测，也是学生自主学习的一部分，更是对课堂教学的必要补充延伸，因此创新作业设计成为减负增效的重要途径之一......
“双减”具有实施素质教育，落实全面育人的重要里程碑意义。文章运用文献资料法、观察法、访谈法，归纳分析“双减”背景下体育教育实......
大学英语课程兼具工具性与人文性，人文性的一个重要表现就是培养学生传播中国文化、讲好中国故事的能力。大学英语教师应该深耕细作......
庐江乐桥中学坚持落实立德树人根本任务,努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。近年来,学校立足校情学情,守护农......
学生社区是高校大学生课外学习、生活与个性发展的主要场所.现阶段,高校“一站式”学生社区综合管理模式面临着整体管理效果不佳、......
“双减”背景下需要切实加强中小学作业的规范管理，全面提升作业的规范性、科学性和有效性。通过在小学生作业管理中实施减去高负低......
作业作为学生在非学校时间完成教师布置的活动和任务是师生教学交互的重要媒介之一，直接影响着教和学的效果。当前学科作业存在设计......
为构建学校生态德育课程体系，五峰土家族自治县傅家堰中小学探索了“三全育人”德育內容和“三有三自主”德育模式。 构建“三全......
程敬荣 华中师范大学数学教育硕士，湖北省特级教师。先后荣获“湖北省有突出贡献的中青年专家”“全国模范校长”“中国最具魅力......
学科核心素养是育人目标的具体体现,是学生通过学科学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力,它是实现全面育人目标的具体化......
项纯，中国教育科学研究院课程教学研究所，副研究员，博士 长期以来，“长于智、疏于德、弱于体美、缺于劳”是我国学生五育发展状况的......
思辨能力是一种独立思考、分析和辨别是非问题的能力,也是培育学生生成核心素养的关键能力。随着高校英语教学改革不断推进,以核心......
《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》指出,学校要坚持“五育并举”,全面发展素质教育,培养德智体美劳全面发展、......
为了加强课程思政建设,落实好立德树人根本任务,中小学校开展思想政治教育应当从开展课程思政,坚持社会主义办学方向;坚持协同育人......
对于五育融合,学术界主要围绕内涵与特征、五育关系、价值意蕴、融合现状、实践路径等相关问题展开研究,并取得了一定成果。但梳理......
科学评价、全面育人与公平选拔对高考制度的设计和改革具有“三位一体”的目标导向作用。在中国共产党的领导下,高考制度以全面发......
江苏省常州市新北区三井实验小学的阅读课程历经了“单学科—全学科—多情境—全素养”四个发展时期,最终通过整合家庭、学校、社......
教育部于2014年3月印发了《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,第一次提出了“核心素养”的概念,成为了新一轮课......
学困生指因自身（含智力障碍）或学校、家庭、社会等诸多因素导致学习成绩、技能长期或一直明显滞后的学生。由于这些学生来源于不同班......
如何提高学生的数学素质这一问题，笔者认为，教师必须树立正确的整体素质教育观，把握好数学教学实施素质教育的着力点，在重视数学知识掌......
摘 要：创新能挖掘学生潜能，激发学生奋发向上的热情，培养学生的创新意识和创新能力，是新世纪教育的必然选择，加强创新教育，应重视教师创......
大学生体育教育是学校体育的最后一个阶段,大学生思想意识已经相对成熟,对于身体健康和体育锻炼已经形成了自己的独立判断,因此,在......
校园文化是学校教育的重要组成部分，是全面育人不可或缺的重要环节。加强校园文化建设，对努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律，德......
在民族地区普通高中实施地方课程,对培养高中学生的家国情怀、自尊自信、实践能力、合作意识、生涯规划能力等方面具有积极的促进......
教育部印发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》要求我们由研究知识传授转向研究全程育人、综合育人、全面育人......
中图分类号：[G40-012.9] 改革开放三十年以来，随着物质生活水平的不断提高，中国社会出现了一些思想败坏、道德沦丧等社会问题，连校......
为了激发学生的科学精神、责任感和爱国主义情怀,提升全面育人效果,文章首先简述了“土壤地理学”课程的内容,然后分析了“土壤地......
【中图分类号】G420 中共中央、国务院《关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》指出：“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育......
所谓的“快乐体育”是指从终身体育和个人发展需要出发，身体教育为目标的一种体育教育思想，它的核心是把全面育人视为体育教学的出发......
对如何提高学生的数学素质这一问题，我认为，教师必须树立正确的整体素质教育观，把握好数学教学实施素质教育的着力点，在重视数学知识掌......
鸦有反哺之义,羊有跪乳之恩,感恩应是每个人都该具备的基本情感.然而在当前社会之中,忘恩负义的现象比比皆是,这也折射出当前的教......
摘要：为了进一步加强德育工作，提高德育实效，近几年来，我校着重在德育管理方面进行了一些探讨与实践，建立和完善各种德育管理制度；全员抓......
