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构建了高校业绩津贴制度量表,其由“岗位、能力和业绩”等三个维度构成,三者对教师的分配公平认知和组织承诺均有显著影响,且分配公平......
公平认知是个体对公平的主观判断和感受,包括分配公平认知和程序公平认知两个维度。本文阐述了儿童分配公平认知和程序公平认知的发......
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本研究对3-6岁幼儿的公平认知特点以及与心理理论的关系进行研究。目的在于根据研究结果揭示学前阶段幼儿公平认知发展特点;利用心......