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教学研训是助推教师持续进行专业改进的关键动力。基于此,小学道德与法治学科区域研训针对需求重新定位,构建发展共同体。聚焦"同......
通过上下联动、内外联动和学科联动等形式,以县域学科中心组引领教研网络建构,实施自上而下、由点带面的示范辐射,综合建构一种统......
【摘 要】后疫情时代，教师发展更应体现主动、多元、柔性。通过对建设框架的迭代更新，区域性支持系统为教师提供“去中心化”的柔性......
在区域研训中认识自我 2008年3月，刚度过了新教师迷茫期的我接到了一个通知，让我在4月份举行的“聚焦两岸＆#183;情系运河”四区联合......
区域研训是推进学前教育优质普惠发展的有效支撑,需要专业的教研队伍,为幼儿园内涵发展提供全面的专业指导。在当今“互联网+”时......
教师区域研训共同体以区域为单位,以学科为组织形式,同一区域内不同学校不同教师组成的区域性研训合一的研究团体;以＂主题＂为导向开......
