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课程是生活经验的叙说,生活经验是写作课程的重要内容。但这一观点并未引起当前写作教学的重视。解决学生“无话写”和“不知怎么......
【摘要】当习作逐渐成为儿童自我情感交流的内需时，习作教学才真正发生意义，习作水平才真正有所进展。本文试图从“为什么我要写”“......
英国女作家玛丽·雪莱的经典著作《弗兰肯斯坦》包含了丰富的寓意,其中最为重要的是作品中主人公弗兰肯斯坦和怪物对自我的逐......
<正>【活动理念】青少年时期被称作"发现自我的时期",是一个人的自我意识迅速发展并在自身的成长中发挥特殊作用的时期。这一时期......
华夏文明,源远流长,中华文化,博大精深,传统文化的积淀,是中国艺术作品根本的创造力,"文以言情"、"诗以明志"、"乐以象德"而"道以......
人类学是一门通过研究他者,绕道理解自我的关于"人"的学科。他者是谁?他者能否最终被"我"所认识?在寻找他者的过程中,自我会经历怎......
生命教育微电影青少年导演班是一种体验式工作坊,让学员们透过创作微电影过程,发现自我,认识自我,提升自我。......
几米绘本的创作理念符合读者认知心理,凭借独特的创作视角把被动接受式的读者变成了主动探究式读者,促进读者的自我构建与发现,这......
《傲慢与偏见》的艺术成就早已被公认,但人们普遍认为这部作品没有触及人的精神的深层。如果将人物性格的发展作为一个自我认识的......
