在线练习和测试是网络学习的重要组成部分.但目前多数开发工具实现的在线试题课程、学习管理系统很难标准化地记录测试结果、学习......

为了适应网络教学对学习内容的高要求,高级分布式学习研究组织(ADL)提出了可共享内容对象参考模型.该模型参考了一系列相关技术规......

针对传统课件缺乏共享性和重用性的问题，提出使用SCORM标准来规范课件制作以实现不同课程间的内容共享和不同系统间的课程共享。在......

根据W3C推荐标准SMIL2．1，结合HTML＋TIME2．0规范具体设计符合SCORM2004标准的SMIL-Enabled可共享内容对象。不仅使学习内容对象具有高水......

针对传统流媒体资源平台缺乏互操作性、重用性等问题，在对SCORM2004定义的“运行时间环境概念模型”进行扩展的基础上，结合SMIL标准......

随着教育信息化的发展,教学资源建设的方向已从辅助教学的手段转变为学生自主学习的载体,建构在网络环境下学生自主学习的方式,是......

e-Learning已成为最受欢迎的教学方式之一。SCORM作为最流行的e-Learning标准已被不同的e-Learning平台采用。只要符合sc0RM标准的......

针对当今远程教育存在的互操作问题，美国ADL组织提出了可共享内容对象参考模型（SCORM）标准。通过剖析SCORM中的内容包装规范，介绍其涉......

学习管理系统(learning management system,LMS)的互操作性(interoperability)是当今远程教育研究的重要领域,实现LMS系统互操作性......

随着信息技术的不断发展，远程教育已成为当今国内外教育的主流发展方向。但是，目前远程教育中还存在许多问题，如资源共享和互操作性不......

随着我国构建学习型社会理念的传播和开展全民教育的推进，在以信息技术特别是计算机网络为支撑的网络教育蓬勃发展起来的同时，伴随无......

随着我国构建学习型社会理念的传播和开展全民教育的推进,以信息技术特别是计算机网络为支撑的网络教育也蓬勃发展起来。网络教育......

近年来随着网络教育的普及,网络教育资源的建设越来越受到重视,传统网络课程由于缺乏标准化而导致的低水平重复建设问题受到越来越......