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2018年6月21日教育部在四川成都召开新时代全国高等学校本科教育工作会议,陈宝生部长强调,要推进“四个回归”,特别指出对大学生要......
引言本文在辨析大学合理增负概念的基础上,利用检索文献、调查问卷和访谈资料,总结本科教育现状和增负的必要性。从国家、学校和学......
本科教育是我国高等教育的主体,在高等教育体系结构中占据中心和基础地位。教育部部长陈宝生发表讲话指出要对大学生合理“增负”,......
基于大学生学业任务量偏低,课程能力要求处于低阶水平的现状,高校合理增负显得尤为重要。"增负"有利于锻炼大学生的社会适应能力,......
"严进宽出"是当下很多大学的培养模式和实际做法。在这种模式和做法下,出现了学生学业负担明显下降、大学教育质量下滑的情形。大......
素质教育是相对于应试教育而言的。核心素养是对素质教育内涵的具体化,是对素质教育过程中存在问题的反思与改进。大学生核心素养......
大学生合理“增负”具有丰富的价值意蕴,从理论层面上,它既源自马克思劳动幸福观的应然指向,又源于从历史经度中总结出来的“经验......
针对大学生出现的学习堪忧状态,教育部提出"振兴本科教育",并下发相关文件。在此背景下,我们以河北省属13所重点骨干大学为例,对任......
