后学院科学相关论文
本文对后学院科学——对现实科学进行现实描述进行了分析研究。文章认为，J·齐曼的“后学院科学”模型是描述现实科学社会形象的新......
近代科学建制化以来,科学的疆域不断扩展,在技术上获得的成功使得科学从作为一种纯粹的认知活动变成了具有更强大的社会功能的事业......
对“民生科技”的理解离不开对“学院科学”、“后学院科学”和“民生科学”的理解.这三种科学不仅在形成的时序上有先后,在科学规......
作为一家私立、非营利性的研究机构，MBARI在短短20多年的时间里便跻身为世界海洋科学与技术研究的一流机构，引起了业界的广泛关注。......
英国科学社会学家齐曼继承了广义科学社会学的研究传统,他在解构"默顿范式"的过程中提出自己的科学社会学思想,并建立起后学院科学......
高技术及其产业化和“后学院科学”的出现,使得财富和权利的生产(产生)方式都发生了变化,它可能导致新的不平等形式。如何在全球市......
后学院科学时代,科学受到了来自政府、企业、公众等社会各界的影响,其目标也从求真变成了应用.科学在变化的过程中,出现了许多新问......
罗伯特·金·默顿最早对科学建制以及科学与社会间的相互作用做出了系统描述,所得出的默顿规范一直被奉为科学社会学的经......
大学中研究组织的发展与科学发达的程度有着密切的关系。现代科学由＂学院科学＂向＂后学院科学＂的转变,科学知识生产模式的变化,研究的＂集......
科学进入了后学院时代。为了促进产业发展,“科学-社会”系统建立了一套与产业科学相适应的激励体系即后学院科学的奖励制度。与学......
20世纪60年代以来,科学走出神圣的学院殿堂,进入后学院科学时代.R&D成为主要的知识生产方式,除了知识转化和知识分享这两个基础性......
党的十九大报告指出,我国当前的社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。本文指出,科......
传统的学院科学主要依靠对科学发现优先权的承认激励科学知识社会化为“公共知识”，与之相应的是以科学家的职业道德为核心的科学伦......
科学知识的生产模式问题一直是科学哲学中讨论的重要问题之一。20世纪初，学院科学向后学院科学转变，知识生产模式也发生了变化。GLNS......
后学院科学同时接纳了知识的客观性基础和主观性因素,认为客观性和真理性必须作为科学知识的要素而存在于主观性的科学活动中。从......
科学发展的产业化与国家化导致学院科学向后学院科学转变，并使后学院科学成为现代科学的主流形态。后学院科学的本质特征是政府、企......
纯学术研究是罗伯特·金·默顿的科学社会学思想塑造的学院科学模型的知识生产方式，R＆D（研发）是约翰·齐曼的科学社会学思......
在从理想化的"学院科学"向"后学院科学"转型过程中,什么是实际的科学?齐曼最关心的核心问题,就是科学的客观性和无私利性。透过《......
J·齐曼的“后学院科学”模型是描述现实科学社会形象的新范式。他从自然主义立场出发,指出“学院科学”正在或已经向“后学院科学......
20世纪60年代，随着大科学时代的来临，科学组织步入了“后学院时代”。以科学的主要组织形式——科学院为例，阐述了后学院时代科学院的......
当代科学的基本形态是“学院科学”与“后学院科学”，相应的主导价值可概括为寻求真理的“求是”与追求效用的“创新”。传统的学院......
当前,媒体已呈现出二元交融的双重话语空间,一个是以主流媒体为载体形成的话语空间,一个是在社交媒体上形成的话语空间.回顾主流媒......
美国1980年推出《拜-杜法案》,将国家资助的科研项目产生的技术专利归于科研机构所有,其目的是促使科研成果更有效地转化为市场产......
在学院科学中,规范性不是问题,因为这套制度本身就是为经典的知识观念及其信念量身定做的。然而,20世纪的科学涌现出诸如"大科学"......
科学与玄学的论战是新文化运动中的华彩一章,中国人自维新变法以来第一次全方位地探讨了科学的本质及其社会功能。在此后的近百年......
在后学院科学的大背景下,司托克斯关于研究起因探讨的科学研究象限模型也有了新的发展;从研发活动的产业化视角来分析,将基础研究......
在后学院时代,科学共同体深嵌于社会实践之网,默顿范式下的科学精神气质受到了挑战.科学共同体的主体自主性倾向于工具理性而价值......
资本与科学的联姻是现代科学的典型特征,齐曼将其称为科学的后学院转向。近代以来,在资本逻辑的操控下,科学取得了突飞猛进的发展,......
在后学院科学时代,作为学术资本家的大学教师不仅要具备学科性知识、跨学科知识、实践性知识和条件性知识等专业知识,还应具备批判......
概述学院科学和后学院科学的涵义与“规范”或日“运作规则”，论述学院科学向后学院科学转变的历史和主要特征，认为从CUDOS到PLACE的......
本文从考察大学知识生产此消彼长的两种模式入手，解析了从学院时代到后学院时代大学知识生产的规范结构及其变化特征，并从革新科学理......
科学作为知识生产的一种特殊模式,经历了从学院科学到后学院科学的结构性变革;相应地,其规范结构也从传统的默顿范式转换为齐曼范......
科学的迅速发展推动了学院科学向后学院科学的转变。默顿和齐曼分别描述了两个不同时代的科学模型。本文通过对1两种模型。科学主......
在后学院科学背景下,科学发现优先权可以带来更多的社会资源与经济利益。有学者甚至认为,科学已经从学院科学时代下“为了公众利益......
二战后,美国受布什研发线性模型的影响,极其重视基础研究,认为加大基础研究投入,最终将获得更多科技成果产出,并一直持续至今.20世......
以国内外的实证调研结果为基本依据,结合中国公民科学素质现状的考察和国际比较,提出了"生活科学"的概念,并探讨其主要特征,概括为......
