国家级教学团队相关论文
围绕人才培养要求,通过校企合作,建设一批优秀教学团队是高等职业教育内涵建设的根本.本文以国家示范性高职院校中的一个国家级教......
对国家级中药学教学团队的运行机制和管理制度进行探讨和总结，有益于团队工作和谐、高效、顺利开展，也有利于引导高校教师采取团队合......
文章从团队组成、学科带头人、教学工作、教学研究、教材建设等五个方面构建了高职国家级教学团队评价体系。......
教育部在全国大学中建立国家级教学团队,以推动教学改革,提高高等教育的质量,推动学科建设的发展。建立以网络为依托的教学资源库,......
【摘 要】教学团队的建设是“质量工程”的主要内容之一。文章对长安大学公路工程系列课程国家级教学团队的设置特色与建设发展进......
介绍中南大学国家级“智能科学基础系列课程教学团队”的改革与建设，涉及课程建设、教材建设、教学手段、队伍建设以及交流合作等方......
通过搭建教学团队、创新团队、史学公共教育团队、服务地方团队与学术交流团队等＂五个平台＂,落实学者为先的理念;通过搭建学科建设与......
论述计算机信息管理内涵、所属职业分析及其对教学团队的要求,介绍团队致力于高水平人才培养和技术服务、团队建设的规划与运行机......
结合58个典型的国家级教学团队的项目任务书，从它们的结构特征、课程教改特色、存在的问题与对策三个维度进行分析，发现它们具有引领......
本文以中国地质大学(武汉)的矿产(能源)资源勘查工程国家级教学团队为例,从团队形成的悠久历史、优化的构成和依托的国家级重点学......
本文介绍了这样一段课程建设的实践:我校较早评为国家精品课程的《计算机硬件技术基础》课程如何发挥其示范辐射作用,带动系列课程......
<正>北京联合大学旅游学院创建于1978年,前身是北京旅游学院,是新中国设立的第一所旅游高等教育本科院校,是中国旅游高等教育的开......
加强教学团队的内部功能建设,需坚持"以人为本"的基本原则。重视并激发每一个团队成员的贡献,聚个人特长为团队优势,才能推动团队......
提高高等教育质量,培养拔尖创新人才,始终是我国高等教育中的头等大事。我国教育部于2007年正式启动“高等学校本科教学质量与教学......
孙正聿,1946年生于吉林省吉林市，1977年考入吉林大学哲学系，1990年获哲学博士学位，1992年晋职为教授，1994年遴选为博士生导师，......
