圣贤人格相关论文
严羽《沧浪诗话》受到禅学与理学的双重影响,前者显著,后者隐约,且往往被遮蔽.考察《沧浪诗话》与理学之关系,不仅需要进行词语相......
朱熹的德育思想体系以尊理为其内核,圣贤人格则作为目标指引和价值旨趣,其基于人性论的假设,树立了圣贤气象的生命风标,主张通过格......
辛亥前,革命志士立足于近代政治诉求,赋予传统圣贤人格以近代义。他们理性继承传统圣贤人格的合理文化价值,积极清算其封建性弊端,......
在内外交迫的近代中国,维新思想家们为救国于水火开出了各种方案,但其最终落脚点皆求之于对国民的改造之上.不过,由于旧学之濡染与......
有豪杰而不圣贤者矣,未有圣贤而不豪杰者也。出处：《俟解》,中华书局版。赏析：这是王夫之在《俟解》一书中对圣贤与豪杰关系所下的断......
从人格和教师人格的内涵入手，阐明了在词源和人格的研究上中西方的差异；运用历史的方法，探讨了中国古代教师对理想人格——圣贤人格的......
随着我国高等教育大众化、专业化、市场化趋势愈加凸显.大学教育在取得解决高考难题,培养创新人才,服务经济社会发展等成就的同时,......
《三国演义》的作者在历史人物诸葛亮的基础上，从自己的审美角度出发，塑造了一个理想的典型形象，而这正展示了作者及知识分子的人格理......
【正】今年元月九日,上海市哲学学会与同济大学社科系联合召开了朱义禄学术著作讨论会。以个人命名的学术会议,在建国后的上海哲学......
儒家哲学的重点落在修己成德上,通过修养乃至工夫去转化自然生命,从而变化气质成就圣贤人格,乃一切儒者之普遍共识与理想。但一般......
《弟子规》是清代康熙年间的蒙学读本,一经成书便被广为推行,历经数百年,后虽有沉寂,但在20世纪末,随着传统文化的复归又越来越受......
【正】 犹如每个原始部落都有其图腾一样,任何文明民族也都有其理想人格作为其文化精神之表征.因此,不论是探索民族文化精神之源流......
刘宗周(1578—1645年),字起东,号念台,因讲学于浙东山阴县城北的蕺山,学者尊其为蕺山先生。作为晚明心学的殿军,蕺山的思想宗旨是......
从较为宏观的角度看 ,中国古代儒家德育思想的特色与优势至少表现为取法乎上的德育目标、审美取向的德育模式和学以致用的修养方法......
"<诗>教"是儒家教育的重要内容,贯穿于中国传统教育的始终.先秦儒家"<诗>教"作为其源头,对儒家"<诗>教"的发展具有奠基的作用.其中......
早在孟子时,就已开始重视“心”的主观能动作用,到宋明时期,心学家重新担起这一历史使命,在其求圣成贤的过程中,在对天理的体认过......
