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摘要：“教对”就是要准确把握统编新教材编写意图，研究和落实分布到各年段、各单元、各课文的教学要点。“教好”就是要促进学生学习......
从前，有个国王，他很会治理国家，而且经常微服出巡了解民情。在他的治理下，国泰民安，繁荣进步。他有个很能干的丞相，每当有什么重要的事，他......
女儿忽然流鼻血，刚开始是星星点点的血迹，我就没在意。可接连流了几次，我在心疼之余，开始找原因。我带女儿到医院，医生没检查出什么毛病......
汉语中的“好不好”可以是短语,也可以是词,多数工具书和专著未予收录。已收录的部分词典类工具书划界、释义和例证有不妥之处,需......
'好不好'在经过重新分析之后,从句内谓语的位置游移到了句末,从而诱发了它的语法化,并先后经历了四个演化阶段,最终发展成......
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语气副词"好不好"的语法意义为"若不好的话,就……",语用功能主要表示威胁,也可表示商量。它由作为短语、表示商量等语气的"好不好......
现代汉语中的"好不好"分为"好不好1""好不好2"和"好不好3"三种,三者之间存在演化关系。这个演化过程中"好不好"由句内成分变为句外......
频度副词"好不好"产生于明末清初,清代有零星用例,到现代汉语基本消失。其来源是"好不好1"、"好不好2"的持续虚化、词汇化,其中也......
