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学习判断是根据自身学习情况进行的一种自我预测性判断,是对自己记忆成绩的一种预估,体现出个体对自身学习的监测是否准确。准确的......
通过三个实验考察材料特有的内在因素差异对学习判断及其孤立效应的影响，选取814名的高一学生作为被试，男女各半。实验一是探讨性质......
采用孤立范式考察知觉和语义孤立对学习判断及其准确性的影响。两个实验的结果表明：知觉孤立没有影响学习判断，而语义孤立对学习判断......
本研究系统考察学习判断是否存在孤立效应，采用电脑编程的动窗技术，随机选取高一的学生共614名，实施3个实验分别探讨知觉、类型、语义......
通过两个实验探讨主体因素差异对学习判断值及其孤立效应的影响。选取708名高一学生作为被试。男女各半。实验一考察主体对材料性......
