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2020年初一场新冠肺炎疫情席卷全球,教育活动受到极大影响。为了维持正常的教学秩序,我国高校纷纷转向线上教学。研究如何提升网络......
研究生学习获得感是研究生在学习过程中，因学术生活需求得到满足而享有实在获得后产生的一种正向积极的主观感受。为编制适用于中国......
本科教学改革的目标是提升学生学习质量。“学习质量取向”的本科教学改革具有关切学生学习获得感、倡导“学习中心”的学习范式、......
[摘 要]“观察?支持”学生学习获得感的教学策略的研究，让学生在学习过程中有一种实实在在的“得到”，从学习中获得新知，从学习中领悟......
为了解医学生对思想政治理论课的学习获得感及其影响因素,采用自编《医学生对思政课的学习获得感》调查问卷,对福建某高等医学院校......
采用问卷调查方法,随机发放问卷,得到来自广东等地初中有效问卷499份,从语文学习自信感、语文学习愉悦感、语文学习希望感、师生关......
学习获得感是教育研究领域的热点话题,当前主要探讨内涵、结构、影响因素等关键问题。思政教育领域相关研究成果相对丰富,涉及维度......
贫困生学习获得感不仅是影响其身心健康的重要因素,也是衡量高校教育质量和教育公平的测量指标,在建设高等教育强国新征程中占据重......
该研究旨在探究大学生学习获得感现状及其与心理资本和感恩的关系。通过对贵州省、湖南省、四川省2012名大学生进行调查,采用自编......
学习获得感作为研究生教育质量的风向标,在建设高等教育强国新征程中受到关注。对学术型硕士研究生、导师和研究生管理者的访谈发......
初老龄群体是一批年龄在60—74岁间、能继续发挥潜能、转变为"人口红利"的高龄群体。基于布迪厄资本理论,以N开放大学、J老年大学......
“课程思政”是高校思想政治教育教学改革的内在要求,运用课堂教学主渠道,发挥高校立德树人的主阵地作用。该文在对德育和社会主义......
目的了解云南地区护理本科生学习获得感情况,为构建基于学习产出教育模式的本科护理人才培养方案提供依据。方法采用自行设计的问......
