学前教育专业学生对学前儿童数学教育课程的畏难情绪主要表现在数学基础差且对学习数学没有信心、选择合适的教学内容难、设计有质......

学前儿童数学教育是学前教育专业一门重要的必修课,该课程由理论教学和实践学习两大部分组成,在实践教学部分重视学生将所学的理论......

对于教师的专业发展来说,实践性知识的价值至为关键,而这方面知识的研究普遍以在职教师为主,将职前学生研究纳入到研究范围之内,使......

摘 要：项目教学法在高职《学前儿童数学教育》课教学中的应用中取得了一定的成绩，体现了项目教学法的优势和《学前儿童数学教育》的......

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为了让学生掌握幼儿园数学教育活动设计的基本知识,同时有效地为3~6岁幼儿设计并实施教学活动、评估教学效果,应对这门课程进行探......

学前儿童数学教育课程实践教学体系的构建直接关系到高职幼师生职业能力和专业知识的质量,关系到课程教育教学任务的实现。构建学......

项目教学法在高职《学前儿童数学教育》课教学应用中取得了非常好的效果,提高了学前教育专业学生学习的主动性与创新思维,但在实践......

在国家大力发展学前教育的社会背景下,本研究的目的是结合国内外学前数学教育的理论和教育部印发的《幼儿园教育指导纲要》和《3-6......

《学前儿童数学教育》是学前教育专业的一门必修课。在培养学生从事实践的专业能力及素养等方面具有重要作用。文章从《学前儿童数......

实践性知识对教师的专业发展至关重要。关于这一知识的研究较多以在职教师为主要研究对象。目前,有关职前师范生的研究纳入研究者......