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3～6岁是幼儿身心全面发展的关键期，增加语言学习机会，幼儿从小受到良好的多种语言训练，社交能力和领导能力将很容易得到锻炼。幼儿语言......
“学困生”是学校教育教学活动中的客观存在。小学阶段一般把考核检测不合格的学生暂时视作“学困生”。“学困生”的成因一般涉......
一种被称为“石泉模式”的关爱留守儿童的工作机制,越来越受到社会各界广泛关注.rn今年早些时候,在西安召开的石泉县关爱留守儿童......
帮助转化待优生,是课堂教学及课后教育教学工作中的重要部分。待优生的存在有很多原因,通过对我所任教班级学生的调查、家访、谈心......
以培养幼儿学习识字兴趣为目的幼儿识字教学活动,只有适应幼儿年龄特点,采用灵活多样的教学方法,运用不同的教学手段,才能使幼儿在......
摘 要：班级是学校教育的基本单位。良好班级的形成，也必促进学生健康、和谐发展，班集体建设离不开班级的教育者、组织者、管理者——......
后进生转化工作需要班主任牢固树立＂以学生发展为本＂的发展观、学生观、教育观,自觉加强职业道德修养,学习掌握科学育人方法,提高班......
农村小学英语教育是小学教育的组成部分,离开农村的小学英语教育,就没有国家中等教育、高等教育的有序发展。国家经济的发展靠人才......
形成政府引导德育、学校围绕德育、家庭配合德育相结合的横向德育体系,可推动良好德育氛围的形成。形成政教处指导德育、班主任和......
精神发育迟滞又称小儿弱智。患有此病的儿童,其智力水平明显低于同龄儿童。因此,学校的训练与家庭训练一定要配合好,要一致,家长每......
