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数学教师对学生学业成就的影响研究
基于认知诊断理论,讨论教师对学生数学学业成就的影响。结果表明:教师对于学生在几何领域学业的影响大于代数领域。教师在课堂教学......
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教师影响
数学学业成绩
差异性模型
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