数学学业成绩相关论文
为探讨师生关系与数学学业成绩的关系，并着力考察自我效能感和数学焦虑在其中所起的作用，研究采用自编量表和改编量表对H省S市的6022......
数学是一门培养学生数学抽象、数学建模、数学分析、数学运算、逻辑推理和直观想象六个方面的核心素养的学科。在数学学习过程中,......
俗话说:“善学者,师逸而功倍”,对于中学生来说,预习是整个学习过程的第一重要的环节,预习阶段对于即将学习的新知识和已有的就知......
懵懂期的初中生情绪较不稳定,易受到外部环境的影响,其对数学学习的情绪即数学学业处于情绪不仅易产生积极情绪,也易产生消极情绪......
2019年7月,由教育部等制定的《关于加强数学科学研究工作方案》指出,“数学实力往往影响着国家实力……”为了学好数学,青少年投入......
处于青春期的初中生,外界因素极易对其造成干扰,使学生容易对学习产生怠倦、厌烦的消极情绪。在这一阶段中,学生能否尽快调整自己......
随着新课改的推进,评价机制、学习方式等发生了巨大的变革,初中生升学压力加大,而数学学业成绩影响着学生的升学,在这个转型阶段,......
数学错题一直是数学教育研究的重点内容,而学生订正数学错题的态度在一定程度上影响着数学学习效果。中学阶段是学生重要的学习阶......
基于参与区域教育质量监测的25969名H省Z市与T省P市八年级学生的测试数据,探讨八年级学生数学学业成绩及其影响因素.结果发现:八年......
本研究以初中生撰写的以“我怎样学习数学”为主题的141篇文章为研究文本,应用NVi-vo12.0软件对文本进行编码分析.结果显示,“思维......
学校归属感是学生在校生活、学习以及社交的过程中,在行为上、情感上以及心理上对学校以及学校成员认可与融入的一种情感。数学的......
初中生数学认识信念潜移默化的影响着学生的学习,影响程度越来越大,可见,数学认识信念是影响学生在学习数学过程中不可忽视的因素......
基于参与区域教育质量监测的25,969名八年级学生的测试数据,探讨不同水平学生数学学业成绩表现及其影响因素之间的差异.结果表明:......
近几年来，受各方面因素的影响，中学生数学学业成绩两极分化现象较为严重，且呈加剧趋势，其中学困生的比例越来越大。在重视大面积提高教......
本文对学生数学概念学才中自我监控能力的作用进行研究，通过等组安验法，分析自我监控能力的提高与数学概念学习的水平与数学学业成绩......
书面考试作为评价手段之一，是考查学生课程目标达成状况的重要方式．合理地设计考试内容，有助于全面考查学生的数学学业成绩，及时反馈教......
小学数学毕业复习是梳理知识脉络、构建知识体系、提高运用知识和解决实际问题能力的系统化过程。复习的效果如何，不仅关系到学生数......
一、小课题研究的背景和意义 我们学校地处泉州市洛江区北部远郊罗溪镇，是一所农村中学。学生的数学学业成绩莨莠不齐，其中不乏佼......
中小学的奥数教育一直是社会各界广泛关注的焦点话题,大家对之看法不一,争论迭起。一方面我国是传统的国际数学竞赛强国,近几十年......
数学认识信念与学习动机在高中生的学习过程中扮演着非常重要的角色,对学生的信念和动机进行研究,能够更加深入地了解学生的内在学......
考查课堂公正对大学生学业成绩的影响,并检验课堂公正的二维结构:课堂分配公正和课堂程序公正的稳定性.采用纵向设计的方法,结果发......
数学焦虑在特定场景下(如进行数学任务时、学习数学知识时、或处于数学情境时)才会产生,并伴随着个体的不良反应的发生(焦虑、担忧......
在数学学科中,算法指运算的程序与方法,算理是算法背后的必然性道理。数学学习过程中,懂得算法,属于“知其然”;懂得算理(即懂得算......
积木游戏(Block play)是结构游戏中的一种,指幼儿使用积木进行搭建和构造的游戏,“象征性”和“建构性”是积木游戏的两个基本特点......
随着数学课程教育改革的逐步深入,数学教育越来越关注学生在真实情境中运用数学知识解决现实生活问题的能力。因此,教师需要了解当......
近来,教育部为落实立德树人的根本任务,发展素质教育,推进教育公平,对普通高中数学课程标准进行修订,提出六大数学学科核心素养,直......
数学作为一门理解性学科,不仅要知其然,更要知其所以然。算理作为数学问题解决过程中,技能操作的程序和步骤背后的原理与依据,便是......
对处于中考总复习阶段的初三学生进行为期半年的结合元认知训练和学习动机激发的整合干预性训练．结果表明：相对于对照组而言，（1）元认知......
初三的学生面临着升学的巨大压力,教师和家长包括学生自己对学业成绩越来越看重,学业成绩的优劣也直接关系到学生接下来学习生涯的......
以往研究表明,学习自我效能感、学习适应性是影响学生学业成绩和身心健康的重要因素。本论文研究幼师生学习自我效能感、学习适应......
当代中国,高中生普遍采用课上听讲课下复习的数学课堂笔记策略。高中数学学科体系庞大,知识容量大且内容也更加抽象而富有逻辑,极......
批判性思维的研究自兴起以来,一直受到各界的关注,是教育工作者研究的热门话题。我国《普通高中数学课程标准(实验)》中的课程目标......
依托大规模纸笔测试,以Z省11个地级市的42,968名八年级学生为被试,考察师生关系、数学学习兴趣、自我效能感及数学焦虑对数学学业......
非智力因素与智力因素一样,在高中生的学习方面发挥着重要作用。调查显示非智力因素中的学业情绪对高中生的影响尤为突出,且其在高......
基于参与区域教育质量监测的25,969名八年级学生的测试数据,探讨不同水平学生数学学业成绩表现及其影响因素之间的差异。结果表明:......
学习数学首先要学会用数学语言进行交流,数学语言在数学感情的形成中具有重要的作用,是数学知识和思想的表征、交流、传播甚至构造......
中学数学史教育出现"高评价、低应用"现象,主要原因是中学教师数学史教育水平"先天不足"、"后天缺乏",以及数学史融入教材方式欠佳......
为了考察性格对数学学业成绩的相关程度,本研究采用《学生性格量表》(11-18岁)(CSPS)对蒙古族学校的初中三个年级的750名被试进行......
<正> 1 质性研究方法的界定教育科学中的质性研究方法是指研究者以本人作为研究工具,在自然情境下采用多种资料收集方式对教育现象......
《教育部2018年工作要点》中明确指出要开展内高班教育教学质量监测评价。国内外许多大型学业质量评价项目(PISA、TIMSS)多采用多......
家庭作业问题是我国当前中小学教育中的一个热点问题,而学生的数学成绩一直是教育界关心的核心之一。有研究表明:家庭作业量与学业......
利用"中国学校课程与教学调查(Investigation of Curriculum and Instruction in China ICIC)"的数据,从辅导年花费、时长、原因、......
