应用化工相关论文
从四个方面简述了高职应用化工技术专业建立实践教学模式的重要意义,指出了我国高职院校化工类专业教学中出现的一些问题,如部分院......
【摘要】汉语实践是语言学习的重要环节，但汉语实践并不是单一对口语交际能力的提升，而是对学生听、说、读、写能力的综合提升。与第......
如何进行课改是目前高职院校中应用化工专业教学体系构建过程中的重点课题,阿拉善职业技术学院应用化工专业在经历过几年的课程改......
摘 要： 本文以高职院校应用化工专业人才培养模式为研究对象，以CDIO教育理念为指导，以CDIO工程教育模式为模板，结合高职院校的教育模式......
本着“产教融合,重点突出,相互支撑,形成一体”的基本构想,对《化工生产技术》等五门核心课,从核心课程群整体考虑,理顺关系,避免......
摘 要：教育部曾经在《对于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》中指出：“人才培养形式变革的重点是教学过程的实践性、开放性......
吉林化工学院将科教融合协同培养创新人才作为提升高等教育水平的核心理念。学校、教师及学生各层面主体积极探索和实践,全方位提......
加强高职院校的专业群建设,可以整合群内各专业的资源,使资源利用最大化,能发挥强势专业的引领作用,更好的提高人才培养质量。建设......
根据应用化工专业和高职培养目标要求，结合自身教学，对精细化学品生产技术这门课程总结出了小班化教学、相互提问式教学、借助手机上......
随着我国科学技术的不断进步,需要不断对原有生产技术及生产结构进行创新与改革,使之顺应我国经济的持续发展。基于此,国家对高职......
从高职院校的培养目标出发，分析了应用化工专业分析化学实验教学普遍存在的问题，从编著合适的实验课本，强化技能训练，实验成绩的考核，教......
高职院校贯彻双证书制度,有利于提高学校的办学质量,体现以“就业为导向”的技能型人才培养思路,增强高职院校毕业生的就业竞争力.......
产业转型升级带动新技术新工艺进企业进岗位。以就业为导向的高职教育需要加强主动适应性。我校应用化工技术专业以"大专业、宽基......
高职院校培养高素质技术技能型人才,关键是要建立一支"双师型"专业教师队伍,教师深入企业实践锻炼是切实提高教师的职业技术技能水......
5年制应用化工生产技术专业中高职衔接人才培养模式改革,有效地解决了中高职衔接“3＋2”模式教学周期重复叠加问题,同时考虑中等职......
针对当前高职应用化工专业学生职业精神匮乏,职业能力欠缺的现状,提出重构课程体系,融入"工匠精神",创新教学模式、改革教学方法,......
如何将化工产业与实践有效结合是目前高职院校中应用化工技术专业立体实践教学体系构建过程中的重点课题。黑龙江工业学院应用化工......
高职教育培养高素质技术技能型人才,关键是要建立一支“双师型”专业教师队伍,而教师下企业实践锻炼是切实提高教师职业技术技能水......
社会经济发展带来了职业需求的巨大变化，要发展高等职业教育，促进学校生存和发展，必须以职业需求为导向，其最显著的特点和最突出要求是......
以应用化工技术专业资源库建设为例,详细阐述了资源库建设的历史背景、意义、目标与原则。资源库建设以应用化工技术专业普适模块......
本文是关于应用化工立体实践教学改革方面的研究,并结合我校的实际教学情况以及应用化工技术专业的自身特点,同时通过对其他有立体......
在国家的战略性发展过程中,应用化学通常涉及新兴产业当中的节能减排、新能源、纳米技术、资源循环等各个行业。应用型化工技术特......
分析高职传统应用化工技术实训教学中存在的问题,探讨项目式教学法在高职应用化工技术专业实训教学中的创新与实践。......
专业课程建设是打造高职专业品牌特色、提升专业核心竞争力的关键。适应教育信息化需要,通过搭建基于职教应用化工技术专业网络课......
鄂尔多斯职业学院应用化工技术专业是教育部第二批现代学徒制试点专业,校企双方在人才培养模式构建过程中对传统校企合作形式进行......
“工匠精神”是任何职业包括化工行业都应具备的一种不可取代的职业道德,它体现了劳动者高层次技艺的要求,并凝炼成一种现实高形态......
以教育部的文件精神为指导,通过分析高职应用化工技术专业核心课程资源库建设的步骤,提出课程资源库建设目标、建设思路、建设内容......
