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建筑教育一直以来基本上是以传授经验的形式表现出来,教学缺乏创新和交流,这种单一的教学模式尤其不适宜与低年级建筑初步的教学.......
在建筑初步课的教学中,有计划、有目的地组织学生抄摹优秀建筑实例,并加以分析、评述,使学生在初步理解的基础上完成默画,对于培养......
