异龄互动相关论文
混龄教育营造了一个年龄、能力多层次的人际交往环境,为幼儿提供了与异龄同伴交往的机会,在培养幼儿社会性发展方面有它的优势。要......
目前烟台市的混龄教育模式以“间断式混龄教育”为主,存在问题主要有环境创设“形式主义”、异龄幼儿“假性互动”、教师专业素养......
幼儿的发展离不开与周围世界的互动,混龄教育中幼儿与周围的人、物各方面的互动,展现出了有别于传统的同龄教育模式中的特点。把握......
<正>《幼儿园教育指导纲要》(试行)指出:应培养幼儿"乐意与人交往、学习互动、合作分享,有同情心。"然而,现实生活中,我们却经常听......
在重视教育探索和发展的今天,混龄教育作为一种教育组织形式引起越来越多研究者的关注。有关此方面的国内外研究也已取得不少丰硕......
本研究的目的在于了解当前幼儿园对混龄教育的理解和实践；在幼儿园混龄教育背景下幼儿异龄互动行为的类别及其影响因素。 混龄教......
<正>人类学家梅尔文·科恩特认为:"同龄交往和异龄交往对儿童的成长都是不可缺的。"《纲要》指出:"幼儿同伴群体及幼儿园教师集体......
随着对幼儿教育研究的日渐深入,混龄教育受到越来越多研究者的重视,幼儿园在开展教育活动时,也会将混龄教育穿插在集体教学或区域......
