混龄活动相关论文
近年来,很多幼儿园开始探索多种混龄活动模式,以让不同年龄段幼儿进行交往、互动,真正实现身心健康、全面发展。在开展混龄活动的......
幼儿园开展的混龄活动,是由不同年龄幼儿结成的游戏共同体,受不同年龄段幼儿的游戏经验差异的限制,其游戏的高水平、高质量发展依......
同伴交往是指在认知水平上相仿的个体间借助语言或非语言符号、运用不同种类的交往策略,在某一特定的时间内进行的沟通交流,以及表......
摘 要：在现阶段新课改要求不断在教学实践渗透的教育背景下，各个阶段的教师开始在教学实践中积极总结科学的教学方式，越来越多的教师......
摘 要： 目前的独生子女最大的特点就是“独”，普遍缺乏兄弟姐妹，缺少与异龄同伴的交往机会，长辈们过多的照顾、过多的疼爱、过分的保护......
当代的幼儿大多是独生子女,普遍存在自我意识较强、人际交往能力欠缺等问题.幼儿时期是教师培养儿童各项能力发展的基础时期,在面......
摘 要： 幼儿园教育资源共享的开拓与整合是教育观念发展的必然，是幼儿园节约资金的需要，是幼儿发展的呼唤。本文通过混龄活动中的环境......
摘 要：阳春市教育实验幼儿园一直在探索多种混龄活动模式，以让不同年龄段幼儿进行交往、互动，真正实现身心健康、全面发展。在开展混......
在幼儿园混龄活动中,有机渗透爱心教育具有重要的现实意义,它可以促使不同年龄段的幼儿都得到不同程度的发展:年龄大的幼儿在此过......
混龄活动的模式就是提供了一种让孩子能和不同年龄的孩子共处、分享、交往的环境。幼儿有渴望与同伴合作的愿望，在混龄活动中，教师看......
随着社会经济的飞速发展,人们物质生活水平显著提升,优越的经济条件为孩子的成长带来更多的便利,加之独生子女众多,父母对其更是百......
摘 要：本文介绍了在幼儿中开展户外混龄活动，使幼儿乐于互动、乐于选择、乐于思考，有力地促进了幼儿主动性发展。 关键词：混龄活动;......
所谓混龄社会性活动,就是把3-6岁的不同年龄段的幼儿小班、中班、大班的幼儿窜班起来开展的社会性活动。美心理学家哈吐普(W.Hartu......
由于听力障碍,学前听障儿童参与融合教学活动,尤其是语言类活动时,往往会出现注意力不集中现象,以致在学习能力和认知水平发展上明......
当前,有许多幼儿园会经常举办幼儿园混龄活动,在实际活动过程中对爱心教育进行合理的渗透有着重要的教育意义与作用。因此,文章简......
摘 要：混龄活动打破了传统的同龄活动的模式，不同年龄阶段的幼儿在同一时间、空间中共同活动，不同能力水平的幼儿的个体差异性创造了......
[摘 要]幼儿园晨间混龄体育活动因其幼儿年龄的差异且相互不是特别熟悉，所以，需要教师在活动指导中，充分了解混龄活动的特点，参与活动......
摘 要： 与同龄伙伴及异龄伙伴的交往能够更好地完善与促进个体发展，对每个个体而言，在与各种年龄段的伙伴交往的过程中，获得的益处因人......
在现代社会中,一个人具备善于合群、学会尊重、重视协同、交往与合作能力是十分重要的素养。3--9岁是个体社会交往能力形成和发展......
在幼儿园，怎样的课程是属于孩子的，会让他们眼睛灵动、个性飞扬？怎样的课程才会让孩子们受益一生？那就是游戏。济南市育贤第一幼儿园的......
在幼儿园的体育活动中,户外混龄区域体育活动是一种特殊的活动形式。其不仅能够拓展幼儿的活动范围,提升幼儿的身体素质,同时也能......
混龄教育最初是被当作一种解决教育资源紧缺的应急教育形式,一般都是基于园舍规模、入园人数和师资规模等的限制不得已而为之。而......
摘 要：随着社会经济水平的不断提升，人们的物质生活水平也有了显著提升。利用便利的生活条件可以给孩子们创造出更舒适的生活环境。......
混龄活动作为同龄教育的补充,通过让不同年龄的幼儿在一起游戏互动,帮助幼儿正确表达并掌握初步的社会交往能力,助力幼儿健全人格......
“聋健合一”的康复教育模式已推行多年，教育机会应该是均等的，“聋健合一”不是康复效果好的聋孩子的“专利”，而是每位聋孩子都能享......
幼儿园社团混龄自主活动是目前深受幼儿喜爱的活动之一,已经在教育领域得到了广泛的认可,这个活动不但能够为幼儿提供自由想象、创......
在幼儿园教育中,培养幼儿的合作能力是非常重要的。本文对教师在幼儿园混龄活动中培养幼儿合作能力的策略展开分析,并提出可行性意......
<正>幼儿园活动中,角色游戏混龄活动不同于一般的游戏活动,在活动时教师留在本班的角色区,不跟随幼儿一同外出游戏,对于本班幼儿的......
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确指出：“特殊教育是促进残疾人全面发展、帮助残疾人更好融入社会的基本途径......
什么样的组织实施策略才能体现出滚铁环俱乐部混龄活动的价值?本文围绕这一问题,对滚铁环俱乐部混龄活动中的师幼行为进行观察,并......
混龄区活动是幼儿园体育活动的主要形式之一,能够打破幼儿年龄、班级界限,为不同年龄阶层的幼儿提供更自主的活动空间和活动方式,......
摘要：《幼儿园教育指导纲要》明确指出，幼儿教师必须要通过有效途径引导幼儿进行人际交往，而且要予以适当指导，确保幼儿能够形成良好的......
【摘 要】现代教育理念下，要求幼儿身心健康及智慧、能力实现均衡发展，需要教师在教学活动中不断吸纳新的教育理念，结合教学内容及幼......
混龄活动与传统的同龄活动相比有着诸多的优势,能够有效提高幼儿园教学的整体效果与质量。不同年龄段的幼儿在同一时间与场地共同......
<正>《纲要》中指出"幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。""幼儿园要开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,......
<正>华爱华在《幼儿游戏理论》中指出:"完善的个体发展离不开同龄伙伴和异龄伙伴的交往,各自获得的益处是不同的。"对于混龄教育在......
现今,幼儿园教学中通过"游戏化课程"作为幼儿教育方式在国内诸多幼儿园中都在实行。而幼儿园教学中为了深化这种游戏教学方式,部分......
独生子女的传统教育观严重影响了幼儿的全面发展,幼儿园借鉴他人经验尝试进行了几种适合本园实际的混龄活动模式。实践中,我们发现......
<正>多元教育是指通过多渠道、多角度、全方位的教育,挖掘孩子的潜能,促进幼儿个性完美、和谐发展的教育。幼儿和谐发展一是指个体......
<正>人类学家梅尔文·科恩特指出,幼儿有一种与非同龄人交往的倾向。而教育实践却往往由于过于强调年龄差别而使幼儿的这种先天倾......
户外体育区域混龄活动的实践研究,立足于突破传统,倡导幼儿安全意识的培养、幼儿运动动机的激发、幼儿运动能力的发展,有力地促进......
<正>一、问题的提出区域活动是幼儿非常喜欢的一种活动,它作为混龄教育的载体无疑是一种很好的形式。混龄区域活动为幼儿提供了与......
<正>《幼儿园教育指导纲要》(试行)指出:应培养幼儿"乐意与人交往、学习互动、合作分享,有同情心。"然而,现实生活中,我们却经常听......
在幼儿园活动中,教师可以通过同龄儿童之间的交流,让孩子根据兴趣爱好、游戏材料等自主选择玩伴;而在自主户外活动中,教师还可以引......
