混龄活动相关论文
近年来,很多幼儿园开始探索多种混龄活动模式,以让不同年龄段幼儿进行交往、互动,真正实现身心健康、全面发展。在开展混龄活动的......
幼儿园开展的混龄活动,是由不同年龄幼儿结成的游戏共同体,受不同年龄段幼儿的游戏经验差异的限制,其游戏的高水平、高质量发展依......
幼儿教育是以人为本的生态教育,旨在尊重儿童生命,探索有价值的学习。在社会性活动减少的后疫情时代背景下,为了填补线下亲子活动......
相比于同龄教育来说,混龄教育可以有效补充同龄教育中的不足,为孩子们提供更多与不同年龄的伙伴交往的机会,进而有效促进幼儿社会......
同伴交往是指在认知水平上相仿的个体间借助语言或非语言符号、运用不同种类的交往策略,在某一特定的时间内进行的沟通交流,以及表......
社会交往能力是现代社会必不可少的一项基本生活素养,而0～6岁是幼儿社会性发展的关键时期,有研究发现:在儿童与同伴的交往中,他们与......
大孩子“烦”,小孩子“懵”。理想的“大带小”,到了现实中,两拨孩子就如“油”和“水”般难以调和到一起,更不必提什么“融洽”了......
幼儿园中的各种游戏里,幼儿最喜欢的还是喜欢角色游戏,通过对于角色的模仿与想象可以反映出他们的周围生活。在游戏当中孩子们扮演......
幼儿教育属于一项启蒙教育,对幼儿今后的发展和成长有着积极作用.混龄教育是幼儿教育中的重要内容,主要是指在同一环境中要求年龄......
摘 要：在现阶段新课改要求不断在教学实践渗透的教育背景下，各个阶段的教师开始在教学实践中积极总结科学的教学方式，越来越多的教师......
晨间混龄锻炼超市活动,旨在通过自主选择、自由结伴、主动活动的方式提高幼儿参与活动的积极性,达到身体锻炼的效果.本文从场地安......
摘 要： 目前的独生子女最大的特点就是“独”，普遍缺乏兄弟姐妹，缺少与异龄同伴的交往机会，长辈们过多的照顾、过多的疼爱、过分的保护......
快乐体育建立在情感教学理论的基础上,认为情感是知识向智力转化的动力,是联系教师和幼儿的桥梁,是人格发展的有机组成部分。幼儿......
当代的幼儿大多是独生子女,普遍存在自我意识较强、人际交往能力欠缺等问题.幼儿时期是教师培养儿童各项能力发展的基础时期,在面......
摘 要： 幼儿园教育资源共享的开拓与整合是教育观念发展的必然，是幼儿园节约资金的需要，是幼儿发展的呼唤。本文通过混龄活动中的环境......
摘 要：阳春市教育实验幼儿园一直在探索多种混龄活动模式，以让不同年龄段幼儿进行交往、互动，真正实现身心健康、全面发展。在开展混......
在幼儿园混龄活动中,有机渗透爱心教育具有重要的现实意义,它可以促使不同年龄段的幼儿都得到不同程度的发展:年龄大的幼儿在此过......
混龄活动的模式就是提供了一种让孩子能和不同年龄的孩子共处、分享、交往的环境。幼儿有渴望与同伴合作的愿望，在混龄活动中，教师看......
随着社会经济的飞速发展,人们物质生活水平显著提升,优越的经济条件为孩子的成长带来更多的便利,加之独生子女众多,父母对其更是百......
摘 要：本文介绍了在幼儿中开展户外混龄活动，使幼儿乐于互动、乐于选择、乐于思考，有力地促进了幼儿主动性发展。 关键词：混龄活动;......
混龄教育活动是指将年龄差距在12个月以上的幼儿编排在一个班级,让不同年龄和不同发展水平的幼儿身处同一个环境共同学习和生活的......
幼儿阶段作为孩子身心发展的黄金阶段,加强幼儿的启蒙教育对其未来健康的成长意义重大,在幼儿园中实行有效的混龄活动,能够保证幼......
所谓混龄社会性活动,就是把3-6岁的不同年龄段的幼儿小班、中班、大班的幼儿窜班起来开展的社会性活动。美心理学家哈吐普(W.Hartu......
由于听力障碍,学前听障儿童参与融合教学活动,尤其是语言类活动时,往往会出现注意力不集中现象,以致在学习能力和认知水平发展上明......
当前,有许多幼儿园会经常举办幼儿园混龄活动,在实际活动过程中对爱心教育进行合理的渗透有着重要的教育意义与作用。因此,文章简......
摘 要：混龄活动打破了传统的同龄活动的模式，不同年龄阶段的幼儿在同一时间、空间中共同活动，不同能力水平的幼儿的个体差异性创造了......
07年进入幼教这个行业，在这10余年间，见证了幼教这个领域的突飞猛进；见证了教学活动由集体向自主性发展的过程；见证了课程的层层改革。......
[摘 要]幼儿园晨间混龄体育活动因其幼儿年龄的差异且相互不是特别熟悉，所以，需要教师在活动指导中，充分了解混龄活动的特点，参与活动......
混龄活动是一个小社会的缩影,让不同年龄段的儿童在此环境中,学会分享,和谐相处,关爱他人,培养良好的社会适应能力,促进儿童身心健......
为了促进孩童认知深入和情感的社会性发展,近年来我国的幼儿教育工作者根据素质教育的基本要求,较为全面考虑我国独生子女越来越成......
生活活动是幼儿园一日生活的重要组成部分,混龄生活活动即在遵循幼儿园日常生活教育的一般组织形式和理念的基础之上,结合混龄教育......
摘 要： 与同龄伙伴及异龄伙伴的交往能够更好地完善与促进个体发展，对每个个体而言，在与各种年龄段的伙伴交往的过程中，获得的益处因人......
在现代社会中,一个人具备善于合群、学会尊重、重视协同、交往与合作能力是十分重要的素养。3--9岁是个体社会交往能力形成和发展......
种植地是目前幼儿园的重要活动场地之一,通过种植地活动能够使幼儿了解更多的生活常识,也能够培养幼儿自我动手能力,更能够使他们......
《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:'幼儿园教育应以游戏为基本活动'。角色游戏又称象征性游戏,是幼儿期典型的游戏形式。......
在幼儿园，怎样的课程是属于孩子的，会让他们眼睛灵动、个性飞扬？怎样的课程才会让孩子们受益一生？那就是游戏。济南市育贤第一幼儿园的......
在幼儿园的体育活动中,户外混龄区域体育活动是一种特殊的活动形式。其不仅能够拓展幼儿的活动范围,提升幼儿的身体素质,同时也能......
什么是运动区域游戏混龄活动；幼儿园运动区域游戏混龄活动现状分析；幼儿园运动区域游戏混龄活动开展促进幼儿健康成长。......
混龄教育最初是被当作一种解决教育资源紧缺的应急教育形式,一般都是基于园舍规模、入园人数和师资规模等的限制不得已而为之。而......
语言作为一种与人沟通交流的工具，其重要性不言而喻。而幼儿期又是人类掌握语言的关键期。只有掌握了活的语言，具有明显应变的语言，才......
摘 要：随着社会经济水平的不断提升，人们的物质生活水平也有了显著提升。利用便利的生活条件可以给孩子们创造出更舒适的生活环境。......
混龄活动作为同龄教育的补充,通过让不同年龄的幼儿在一起游戏互动,帮助幼儿正确表达并掌握初步的社会交往能力,助力幼儿健全人格......
混龄活动是幼儿生活与学习的重要形式。怎样做好幼儿园功能室混龄教育活动的组织与实施,是教师需要重点探讨的问题。一、混龄教育......
“聋健合一”的康复教育模式已推行多年，教育机会应该是均等的，“聋健合一”不是康复效果好的聋孩子的“专利”，而是每位聋孩子都能享......
