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【摘 要】在进行中年级数学课程教学时，许多数学教师都会碰到“数学学困生”这种状况，并且这种状况普遍存在于教学过程中，给数学教师......
<正>我们认为,每所学校的老师不同,学生不同,办学条件不同,落实课程的路径也应该不同。只有进行跨学科的横向统合和学科内的纵向统......
