律与变相关论文
学生在已有经验基础上找准教学切入口,在旧知与新知的对接点参与探索,通过知识的迁移和拓展催生新的教学内容;教师留心捕捉来自学......
老子曰“埏植以为器,当其无,有器之用”,意为“空则为器”.道家认为器皿有了虚空的空间,方可起到盛物之用.这与禅宗崇尚残缺与简素......
