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“教为不教”下的自主课堂构建——以《凡尔赛条约》和《九国公约》教学为例
当前学习难、学习苦、学习浅是普遍问题。教育部也屡提减负,主要从作业、补习班等方面刚性减负。如何通过课堂创新解决这个问题,是......
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