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随着西方美德伦理学的复兴,情感问题越来越受到关注。以迈克尔·斯洛特为代表的道德情感主义者明确提出了西方传统过于重视理性控......
对古诗词的德育意蕴进行探讨,是对当前古诗词教学及课程改革的理性思考。作为中国优秀传统文化的具体体现和重要载体,古诗词与德育......
人类命运共同体思想具有丰富的德育内涵,其承载着对人类教育的历史思辨,同时也为世界贡献了中国智慧和中国方案。人类命运共同体理......
近年来,中华优秀传统文化价值日益凸显,社会上掀起一股“传统文化热”,国人纷纷将目光转向传统文化,从中汲取丰富营养。书院作为古......
数据是指对人、事、物等进行全面、准确记录或描述的事实材料,是教育教学中进一步分析、推导和判断的重要信息、资料或论据.无论是......
大学关系文化寓于人际关系的结构之中，对大学生德性的养成与个体社会化具有重要的作用。大学关系文化可以作为一种教育环境，其作用表......
历史与社会是青少年思想道德教育的重要学科之一,我们可以从充盈史实、思辨争鸣、读史鉴今三环节中挖掘教学内容的德育意蕴,开展拓......
苗族民间传说不仅是苗族民间文学的一颗明珠,而且是我们挖掘苗族精神文明的珍贵资料。苗族民间传说蕴藏着丰富的德育意蕴。它能对......
＂闲谈＂是一种谈话教育方式,它可以做到情理相融,以德统智。＂闲谈＂中发生的道德教育既是可能的,也是必要的。在青少年中开展＂闲谈＂教育,需......
学校空间无论是在物理层面还是在精神层面都被人们喻为＂净土＂;在这片净土中,学校通过制度控制师生的言行,采用区隔管理的办法来管理......
