【摘 要】“预测”这一要素第一次作为单元教学目标出现在统编教材三年级上册。很多教师难以准确把握，会出现窄化、浅化、单一化的......
当我还只有几个月大时，外婆送了我一个七彩的皮球。 皮球吹起来，又大又轻，比我脑袋还大上几圈。我一碰它，它就滚走，外婆又帮我滚回来......
是否有一种语言， 听到了便失去了神秘。 是否有一种感觉， 说出来便不再美丽。仿佛 清晨飘渺的薄雾， 江南秋日迷离的细......
总想画个够总也画不够——苏文宣个人画展 南京理工大学附属幼儿园供稿...
【摘 要】统编语文教材从三年级开始，设置了独立的阅读策略单元。该单元的教学要解决三个问题，即预测是什么——根据单元导语和工具......
