情感支架相关论文
摘 要：情感的激发和培养是新课程教学的重要内容和目标，在初中英语教学中应运用情感支架调动学生英语学习的主动性和积极性。要借助......
支架式教学是建构主义的核心内容,源于维果斯基的最近发展区理论.本文简要介绍了支架理论的起源以及其理论基础和支架式教学的内涵......
当问题难度明显超出学生能力时,教师需要提供各种帮助与支持,即为教学"支架"。本文以一道思考题的教学为例,从背景支架、直观支架......
认知准备状态、情感准备状态和教学质量是影响学生学习的三个要素。本文笔者阐述了如何通过建构认知支架、情感支架和问题探究支架......
教师作为教学的设计者,需要关注学生的最近发展区,利用外部支架有效推动学生认知水平向前发展。基于对支架理论及教学支架讨论,探......
"支架式教学"应重视"脚手架"的搭建。在各个环节搭建不同的支架,能使学生认识和体验更多的具象知识。......
教师课堂话语一直是国内外语言学家和二语习得研究者的研究焦点。教师反馈语作为教师话语的一个重要方面，不仅是师生互动的重要工具......
高中英语课程新标准向教师提出了更高的要求,要求教师在教学过程中充分发挥自己的主导地位和学生的主体地位,在教学中密切关注学生......
大学英语教师的课堂反馈在课堂教学中起着重要的作用,是学生可理解输入的一部分,也同时有效促进学生的语言输出。本文以Vygotsky(1......
