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摘要：在教育教学的实践中存在着许多组矛盾的范畴，如果我们教师在管理学生时，不好好把握其矛盾双方的关系，往往教育效果就会过犹不及、......
宋代词学批评中的苏轼论摆幅较大，特征各异：北宋，苏轼论是非多誉少，执着传统词体观念；南宋，苏轼论则是褒多贬少，立足词作含寓的现实内涵；延......
审稿是科技期刊一个重要的环节.在审稿机制中,同行专家的审稿意见是非常关键的.对于同行专家或编委的审稿意见中的"抑"与"扬",要区......
《战国策·苏秦以连横说秦》一文运用先抑后扬,明抑暗扬和先扬后抑,明扬暗抑,相互转化、相互交融、并行不悖的艺术技巧,为后世塑造......
