教学后反思相关论文
摘 要： 教师是反思的实践者。教学反思对提高教师的教学能力、教学科研能力、教学质量的整体提高等有着积极作用。教师通过对教学中......
【摘要】新课程标准强调“改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使学生获得基础知识与基本技能的同时，成为学......
【摘要】 新课程标准强调“改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使学生获得基础知识与基本技能的同时，成为......
摘要新课程标准强调“改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使学生获得基础知识与基本技能的同时，成为学会学......
“教学反思”已经被大家熟知，但是教师对于教学反思的认识只停留在课后反思这一个层面。本文以“过程性”作为教师教学反思新的视角......
随着新课程改革的实施，无论是教材还是教法都发生了较大的变化。教师在教学和专业发展中的主动性和创造性也备受重视。那么，教师要在......
《葵花之最》是冀教版语文教材六年级（下）第二单元“亲情与关爱”主题大单元中的一课，是一篇读后令人肃然起敬的文章。文章叙述的是守......
全面的教学反思才更有利于教师的教学能力和教学质量的不断提高。我们可结合高中数学《用样本的频率分布估计总体分布》的教学案例......
教学后反思,是每位教师都会经历的环节。它既完善了教师的学科知识体系,也是提高教师教学水平的捷径。本文对教学后反思进行解读,......
