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摘 要： 一成不变且需要反复练习的学习模式往往让课程枯燥乏味，不仅让学生厌倦还容易失去学习乐趣。相对的，若是利用富有教育意义的游......
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人们习惯于从智力水平的高低、学习态度与学习习惯等角度来对学生的学习成绩进行归因,往往忽视学生的学业成绩深受智力方向性因素......
在文献综述、开放式问卷和个别访谈的基础上,提出了西南少数民族教育价值观的理论构想,自编了"西南少数民族教育价值观量表"。约1,......
