教育价值观相关论文
目的 为了解“双减”政策的实施效果，并探讨家长教育价值观和教育焦虑的关系及其作用机制。方法 于2022年1月～2022年2月，采用问卷法对......
在基本解决了有园可上的问题之后，我国农村学前教育面临着如何提高质量的问题。这就必然会涉及价值观的问题。不同价值观念之间的博......
陶行知是创造性从教的典范。他以智民为教育的至要,以实学理念推行教育,以小孩子都有天赋,以整体身心为办好教育的条件,以创造为教......
教育价值观作为教育理论和实践中的一个重要问题，主要回答“为谁办教育”、“为谁培养人”的根本问题。党的十八大以来，习近平总书记......
摘要：在新课程改革的背景下，蕴含着“学校教育回归生活世界”这一主要的概念。这样一个理念其实并不是有效地回归日常生活或者个体生......
青少年正处于人格尚不成熟、价值观尚未定型的时期，对人生价值的选择和判断极易受到周围因素的影响，具有很强的不确定性和可塑性。教......
[摘 要]学生的健康成长需要社会主义核心价值观的引领，如何围绕社会主义核心价值观开展学校德育工作，本文介绍了学校把“五美”作为......
中国共产党始终坚持马克思主义教育价值观,坚持党对教育工作的全面领导,坚持“以人民为中心”,以建设社会主义为教育的目的,逐步形......
【编者按】课程是学校教育思想、办学理念和育人目标、教育内容的直接体现，是学校落实立德树人根本任务的重要载体。学校教育的生机......
在全国教育大会上，习近平总书记明确指出要深化教育体制改革，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾。只有重塑......
小学语文是儿童的语文教育，是儿童学习母语、运用母语的教育。小学语文教学，必须遵循儿童的身心特点和认知规律，体现以儿童发展需要为......
【摘要】本文以对话式、观摩式、对比式案例研究为切入口，阐述引导教师主动调整教育价值观、及时转变教育观念、适时改善教育行为，促......
一、教学过程和方法的比较摆的振动是生活中常见的现象，其中蕴含着丰富的物理知识。这些知识容易理解，实验操作简便，实验现象容易观察......
新基础教育是我国基础教育改革的当代理想。当代新基础教育的生命美学观在深层意义上是一种关注人的生命自由的教育价值观 ;在一般......
摘 要：知行合一是陶行知先生的著名教育理论。本文从教师、幼儿、家长三个维度分析了“知行”“行知”路线，最后得出以“行知”为主......
在语文教学过程中，一方面要重视学生知识的积累，另一方面更要重视学生能力的培养。将书本知识和人文教育相结合，在语文教学中最大程度......
【内容摘要】语文课程的教学一直都承载着培养与构建学生价值观的重任，这不仅在于语文课本中的很多文章都能够发挥对于学生的积极正......
【中图分类号】G45 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）01-0187-01 随着教育改革的不断深入，新型的教育价值观打破了传......
教育价值观是人类观念体系中的一部分。它是人们在一定历史条件下对教育价值的认识和评价，以及在此基础上形成的行为取向和基准。作......
编者按：2014年9月10日，迎来了我国的第30个教师节，社会各界对教师广泛关注，也引出了对当前教师这一职业更深入的思考。“师者，传道授业......
面向21世纪的教育价值观认为：教育应以学生发展为本，把学生看作是能动的主体，以学生的发展作为教育的价值取向。初中地理新教材从以学......
摘要：语文教学价值观在功利取向面前，偏向于以升学为目的，高职语文教学应结合社会发展需要与职业学校特点，在教学中搭建让学生体验成功......
当前，在新课标的指导下，在创新性课堂教学中，我们必须牢固地确立以学生为中心的教育主体观，以学生能力发展为重点的教学质量观，以完善学......
采用“大学生学习倦怠量表”“社会支持量表”和“教育价值观量表”对541名大学新生进行了调查,分析了大学新生学业成绩的性别、民......
新课标的下，初中数学课堂教学中，我们必须牢固地确立以学生为中心的教育主体，以学生能力发展为重点的教育质量观，以完善学生人格为目标......
新课程改革悄悄演绎着一场深刻的教育价值观的蜕变,作为新课程背景下的教师需要对学生观、教师观进行新的定位。时代呼唤成功教育,......
随着新一轮课程改革的深入开展，我们教研室由“教而不研则浅，研而不教则空”的单层面教研思路，逐渐向“研究、服务、指导”的多层面、......
创新是素质教育的核心,是一种精神。创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。当前,在新课标的指导下,在创新的课堂教学中......
摘要：在新课程改革的背景下蕴含着“学校教育回归生活世界”这一主要的概念。这样一个理念其实并不是有效地回归日常生活或者个体生......
由于实践教学的历史原因及环节多、周期长、分散性强、可控性差等特点，实践教学质量评价体系尚不健全。开展对实践性教学质量评价的......
在素质教育的背景下，如何探索一条适合学生主动发展，有利于学生思维、实践能力、合作品质培养的教学方式，既是每位教师最关心的话题，也......
一、价值取向分析 课堂教学评价的本质是对课堂教学活动进行价值判断。任何评价活动，都是在一定价值观念支配下进行的。进行课堂......
“文化”是人类一切物质和精神的历史沉淀，其中的核心是观念、信仰、价值和思维方式等隐性的成份。数学作为一种文化现象，早已是人们......
我用了两年多的时间深入数学课堂观看常态课,同时认真观摩了各类竞赛课,两相对比感慨颇多,有了很多感动,更得到了许多启发,也就是......
近年来,在被称为"教育界的世界杯"(PISA)上,芬兰学生成绩斐然,芬兰教育被公认为全世界基础教育成功的典范。芬兰教育的成功之处从......
在实现我国教育现代化过程中，当务之急是要实现教育思想及观念的现代化，包括人才观、教育价值观、教育观、师生观等。面对新世纪的教......
随着教育改革的深入，新型的教育价值观打破了传统的教育时空观，同时也改变了传统的师生关系。一种平等的、对话的、相互作用的新型师......
六十年教育价值取向的变迁 价值取向决定价值选择,“不同的价值取向,对教育实践的发展具有直接的影响,在一定时期内,它可以......
孙先生以马克思主义理论为指导,坚持从国家建设的整体层面出发,与时俱进,为教育价值观问题的研究、探讨、传播和教育实践的发展做......
中图分类号:G633.91 文献标识码:A 文章编号: 1673-1875(2008)10-153-02 全面提高学生素质、促进每一位学生的发展,使每一......
