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本文借鉴已有的研究成果,在对一般制度变迁与创新方式进行分类,对制度变迁方式组合模式与制度变迁任务及目标之间的关系进行分析的......
发生于1928年6月,结束于1929年6月的北平大学区风潮。是一场由于南京国民政府改革教育行政制度而引发的学界反抗运动。该风潮的发......
文章运用新制度经济学的理论和方法,分析我国教育制度变迁的供求关系,分析我国民族地区教育及教育行政制度的特殊性,进而指出民族......
中国的近现代教育深受美国影响.美国现代完善的教育体系对我国的教育改革有很重要参考价值.从教育行政管理方面应简政放权,实行教......
从新制度经济学的视角分析,与一般地区相比,民族地区教育行政制度在制度环境、非正式制度、实施机制和制度规范对象等方面具有特殊......
1928年11月，徐悲鸿执掌国立北平大学艺术学院院长一职。徐悲鸿与齐白石初次相逢。11月下旬，徐悲鸿拜访齐白石。12月3日，国立北平大学......
<正> 邓小平同志给景山学校的题词“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”发表以后,广大教育工作者更加关心世界教育的动向,希......
政府的教育主管部门和民族事务主管部门是民族地区教育行政的主要负责部门。文章分析二者的主要职能及其相互关系，探寻如何完善民族......
本文的民族地区特指实行民族区域自治的地方。截至2004年底，全国共建立了155个民族自治地方，其中包括5个自治区、30个自治州、120个......
