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本研究以一名3岁儿童和一名7岁儿童为研究对象,采用实验法对皮亚杰数量守恒实验和容积守恒实验进行验证,旨在探索当今社会迅速发展......
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数量守恒是幼儿数学认知发展中的重要概念。研究采用个别测查法与实验干预法,对30名尚未形成数量守恒概念的4-5岁幼儿进行三种不同......