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摘 要：在国际化趋势下的今天，中国的崛起是世界有目共睹的，在科技、经济都蓬勃发展的同时，国家本土民族的文化宣传和培养民族文化自信......
当前深度学习研究凸显出"悬置学生主体"的方向错位:把技术参数视作深度学习的最核心要义,把教师主导视作深度学习启动的动力之源,......
“双高计划”聚焦职业教育培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题。在改革创新中构建职业教育专业成才与文化成人的高质......
在高等职业教育的改革历程中,"专业成才"与"文化成人"始终是蕴藏其中并交织在一起的两条主要逻辑线路,两者的疏离在很大程度上成为......
文化是人的类本质的体现。从人类学、发生学角度看,文化与文化缺失的个体是教育存在的逻辑基础。在人类社会初期,教育的存在形式体......
