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小学教学中,应逐步教给学生质疑的方法,使学生的发问能体现学习语文的“个性”特点,比如,可以从课题发问;从标点符号和词语的特别......
三年级,小学生习作的起始期,说是起始,其实仍有些不够准确,因为,学生在一二年级的时候已经接触了口语交际、写话的训练。但是习惯......
《语文课程标准》指出:“作文应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。”现在不少小学生的作文中出现内容空洞,语言枯燥,缺少......
阅读教学是学生学习语文的重要组成部分,它不仅可以让学生积累丰富的知识,而且可以使学生感受到语文的美、人性的美。本文对初中语......
为了更好地达成教学目标,提高语文课堂效率,如何提问即巧问,是解决这一问题的一把钥匙,是提高语文课堂效率的催化剂。下面我就结合......
中小学生是祖国的花朵和未来,尽情享受着阳光雨露的滋润。然而,车祸像电闪雷鸣般常横过我们生活的天空,当我们目睹一个个年轻鲜活......
写作文时学生常感觉无话可说,内容空洞苍白,其中一个重要原因就是学生积累的素材不够丰富,正所谓“巧妇难为无米之炊”。要解决这......
作文教学在语文教学中占有极其重要的地位。但有许多学生害怕写作文,甚至逃避作文,提笔就抓耳挠腮,半天写不出一个字,农村小学生更......
