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【正】 一、目前语言教学体系存在的问题 教学体系科学化是牵动全局的大问题,它包括教学目的、内容、序列、方法等一系列问题。实......
【正】 中师的文选教材,沿袭了中学语文教材以文体为单元的编排体系.传统的教法,是以每篇课文为单位进行的,而单元教学法,则是以一......
摘要：高师院校“中国历史文选”课程教材的选文策略与普通本科院校应该有所区别，在选文类型方面，要追随中学教材编写趋向，坚持“大史料......
<正> 清末办新学,语文成为一门独立的学科以后,由于在不同历史时期,提出的语文教学的目的任务不同,因而编写出不同内容体系的语文......
<正> 近年来,随着教育观念的更新和课程改革的不断深入,课外阅读引起了语文教育界的广泛关注。最引人注目的是2001年根据《全日制......
我国语文教材建设的历史轨迹□华东师范大学倪文锦自本世纪８０年代中期以来，我国的语文教学由“一纲一本”逐渐过渡到“一纲多本”“多......
随着对外汉语教学的迅速发展，文学课作为对外汉语教学的一部分，其重要地位也渐渐得到了对外汉语教学界的认可，而文学教材直接关系着文......
<正>中师新教材《新闻和写作》第二册的诗歌单元,编著引进了意象这个概念,并把它列为基础知识.但教材对意象阐述显得含糊、矛盾,课......
<正> 我国语文教材建设具有悠久的历史。从现有历史记载看,至迟在西周时就已经出现了宽泛意义上的语文教材。最早的《史籀篇》虽然......
