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摘要：近年来，新疆不断推进“双语”教育，将其作为提高少数民族教育质量，培养民汉兼通人才，促进经济社会发展的战略任务来抓。而音乐课在......
暗示教学法是一种利用外界暗示信息,让学生在有意识与无意识的学习环境中充分调动并挖掘大脑无意识潜能的一种教学方法。研究首先......
“后方法”教育理论是由美籍教授库玛(B.Kumaravadivelu)在二十世纪末期提出的一种语言教学理论.它反对单一的教学方法,强调教育语......
文章介绍了喀什地区、巴音郭楞蒙古自治州学前教育教材、义务教育阶段《语文》与《汉语》教材的使用情况，研究不同学段各类教材使用......
中国幅员辽阔,拥有五十六个民族,但是国家在保留各地的地方语言的同时,也把汉语作为流通的主要语言形式。对于新疆来说,新疆的少数......
随着教学改革的不断深入,新疆双语学前音乐教育受到众多教师的重视和关注。音乐教育作为学前教育重要的组成部分,不仅可以发展幼儿......
