新音乐课程标准相关论文
在新的中小学音乐课程改革的大潮下,中小学音乐教师需要用新的知识结构和知识技能来武装自己。基础音乐教育课程的改革需要高素质......
2011年,教育部颁布了《音乐课程标准(2011年版)》,新音乐课程标准在表述上更明确,可以说,新的音乐课程标准是音乐课程10多年来实验......
合唱指挥课程是一门有效检验学生合唱作品处理能力、创造能力的综合性学科，是高师院校音乐专业的必修课程，同时也是培养合格的中小学......
2001年,国家基础教育课程改革纲要(试行)宏观政策指引促进了我国的音乐基础教育的深化改革,要求我们改变传统教授方式、改变过于强......
新一轮音乐基础课程改革(简称“新课改”)已经推进多年。随着“课改”实践的不断深入推进,以及相关学科培训活动的持续开展,传统音......
新颁行的《义务教育音乐课程标准》基于“以人为本”精神提出了“以音乐审美为核心”等基本理念,这与达尔克罗兹的教育思想不谋而......
我国山区城镇及农村地区中小学音乐教育存在的主要问题是:农村学校专职音乐教师严重缺乏,音乐教师学历不达标,音乐教育科研薄弱,许......
音乐教育是素质教育的重要组成部分,在小学音乐教学中实施创造教学,培养学生的创新意识、创新能力是当今基础教育课程改革的必然趋......
音乐是一门听觉的艺术,也是一门感情的艺术。音乐会引发人的一系列知觉。通过知觉我们才可以感受音乐、了解音乐进而学习音乐。在......
奥尔夫教学法是世界三大音乐教育思想之一,由德国著名音乐教育家卡尔·奥尔夫所创立,在世界多个国家的音乐教学中被加以应用。奥尔......
爱因斯坦曾经说过“：兴趣是最好的老师”，这一观点也得到了教育界的广泛认可，在音乐教学中也是如此。小学新音乐课程标准中明确提出“......
农村音乐教育的现状应引起全社会的关注.高师音乐教育改革必须面对我国的基本国情,要关注农村,服务农村,尽快解决农村专业音乐教师......
