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学习新课程标准理念“工具性和人文性双重性质,语言既是交流的工具,也是思维的工具”让互动成为英语教学的灵魂.......
每个班级中都有不少的学生,他们对知识的理解难、记忆差,成绩不理想,这些学习有困难的学生,也就是我们通常所说的学困生,老师视为"捧在手......
学生是学习的主体,不是知识的容器。“我要学”的培养过程就是脚踏实地,开拓创新,循序渐进。采取灵活多样的形式,转化学习动机。教学的......
此文从职业学院学生的学习态度及学习状况的基础上,试图用适合当今学生的教学方法,激发学生的学习兴趣和热情,调动学生的学习动力,......
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