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我国目前使用的高中、大学英语教学大纲均强调“侧重培养阅读能力”。因而高中阶段和大学阶段的英语阅读能力培养应是一个怎样的框......
在一般情况下，阅读能力的高低是与理解成正比的。在阅读规定时间内获取的信息量越多，理解能力就越高；反之，理解率就低。所以阅读能力实......
在英语教学实践中我们常常可以发现这样的现象：由于词汇障碍，不少学生到了初三，阅读速度放慢，正确理解率降低，写的文章没有英语味，甚至常......
纯音译词、日制合成词和日制缩略词是三种典型的日语外来语,这些外来语意义的理解率随词语和受众不同而变化。从认知语用学的关联......
通过实验论证了英语阅读速度与理解率之间的关系,实验结果表明:阅读速度可以在一定范围内提高。阅读速度提高后,学生会更注意文章......
