理论教员相关论文
何干之，1906年4月出生在广东台山县筋坑堡塘口村，先后入日本早稻田大学专修科和明治大学经济科，1934年5月加入中国共产党。他是20世纪......
1978年春，我复员回乡，在阳城县润城公社干“十大员”中的通讯报道员，后来又兼了理论教员、经营管理员。当时二十几岁的我，每天无忧无虑......
去年我办理完内退手续，依依不舍地离开了工厂，离开了朝夕相处的同事和工友，也告别了熟悉的政工工作。我从1972年被重庆市国防工办任命......
拥有一支结构合理、素质优良的师资队伍，是企业长期、高效做好员工培训工作的必要保障。大亚湾核电历来重视师资队伍建设，为了给核电......
贯彻落实全国党校工作会议精神,贵在立足实际,坚持问题导向,针对各自党校改革发展中遇到的困难和问题准确施策,方能补齐短板,弥补......
<正>2012年以来,灵台县委党校不断创新培训形式,持续加强队伍建设,在干部教育培训和队伍建设方面进行了许多有益的探索,各项工作进......
南京政治学院马克思主义理论教员群体，是在改革开放伟大进程中涌现的时代典型。30年来，这个群体认真学习、坚定信仰、热情传播、模范......
<正>1949年6月,我参加了中国人民解放军南下随军服务团,到达福建后,就在南平县从事剿匪反霸、土改等工作。1952年,我从南平县调入......
<正> 讲师团的理论教员,应该根据形势与任务的要求,不断地提高政治素养、理论水平、业务能力,把自己培养成为知识型、研究型、演讲......
