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听中年级《哺乳动物》一课,在学生最后认识其它哺乳动物时,教师问:“蝙蝠是不是哺乳动物?”先后三四个学生都回答:“蝙蝠是鸟。”......
细读了谢凤祥老师的“《水的压力》的课堂纪实”。感受颇深。 一、教学过程的设计符合学生的认知规律。 1.信息输入阶段:由学生有......
农村学校条件较差,学生接受外界事物较少,如何利用农村学校的特点,对学生进行科学启蒙教育,使学生既能获得一些基本自然科学知识,......
《热空气》一课,为了让学生认识“热空气比同体积的冷空气轻”,教材上设计了两个实验,实验1(纸蛇在蜡烛火焰上方会转动)、实验2(塑......
《地层的形成》这一课,我们在不同的班级采用不同的教法进行教学,其结果大不一样。在前一个班教学时,我们按教材上的环节,先引导学......
自然科学的教育,不只是让孩子学点常识而已,它的教育意义在于“行虽微而旨趣远,出虽浅而寓意深”。这就要求我们改变传统的“重结......
一、课前收集资料、调查、访问 小学常识的大部分教学内容与学生的实际生活相联系,是与学生相关的某些事或物。学生有很大的活动内......
《杠杆》的教学设计思珞是:由应用杠杆的实例出发,激发学生对杠杆及其作用的积极探究认识,抽象出科学结论,再用探究出来的杠杆知识......
美国心理学家布鲁纳早就倡导:“让学生借助教科书和教师提供的某些材料去发现和回答他们自己的疑问,不仅能解决自己遇到的问题,还......
形形色色的植物在农村很多,它们的生长繁殖情况,我认为农村的学生应该是比较了解的,但我在上《用根茎繁殖植物》一课之前调查发现:......
1965年金秋,王荫豪老师开始了他的教学生涯。33年来,他执教的第一门课程是小学自然,执教时间最长的课程仍是小学自然。1980年,王老......
“指导学生自行探究和应用知识”是自然学科促进学生素质全面发展的基本途径,实现学生自行探求的关键是实现教师“指导”与学生“......
系统论原理告诉我们:一个人如果要具备过河的本领,必须先掌握游泳、搭桥、划船、探路等基本的技能技巧,还得具备实践经验、勇气和......
梁遇春的散文总数不过五十余篇,但却独具一格,堪称一家。这位在中国现代文学史上卓有成就的散文作家在人生的旅途上虽然只走了短短......
新课伊始,如何吸引学生、激发兴趣、诱导思维、促使学生及早进入最佳学习状态?多年来,我不断改进数学导入新课的方法,取得了明显效......
【正】 高等师范专科学校的根本任务在于培养面向21世纪的德、智、体全面发展的初中教师。从长期的教学实践中我们发现,当前高等师......
以知识、技能学习为载体。学生经历入趣生疑、问题定向、探究、生疑释疑、迁移创新、提炼升华的自主学习过程，建构生问生探的方法课......
<正> 臧乐源主编的《人生哲学》(天津人民出版社 出版)是一部探讨人生目的、人生意义、人生态 度、人生价值问题的专著。 人生是......
【正】3 调养于病前预防为主的养生方法《素问》:“圣人不治已病治未病,不治已乱治未乱”,吃药为下策,不吃药而愈才为上策,治病应......
欣闻张春明同志《人生探幽》（中国社会出版社出版）再版，心里不禁为之鼓舞和振奋。该书文风朴实，具有深刻的思想性科重要的社会价值。它......
指导学生探求知识前要努力培养和激发学生的学习兴趣兴趣是建立在已有知识的基础之上的。为了提高学生学习自然知识的兴趣，我的作法......
<正> 拜读本刊1992年第2期孙显元先生的“论辩证逻辑的公理”后颇有启发。正如孙先生所言,辩证逻辑公理的建立,“具有重要的意义,......
