生物园地相关论文
直观教学是教师传授生物知识的重要手段之一。插图是生物学的第二语言,又是生物教材内容的重要组成部分,在教学中占有举足轻重的作......
中图分类号：G613.3 当前，基础教育学科课程改革强调“有效性教学”。我认为，我们农村在科学课堂改革方面也有它独特的优势，课程资源......
本文主要讨论了新课程下的中学生物实验教学现状，以及在现有条件下如何因陋就简，通过布置有个性特色的实验探究活动室，开辟屋顶花园，建......
竹山县保丰镇小学,是湖北省西北部山区的一所镇办小学。全国小学自然教学研究会成立并把农村自然教学作为学会的主要研究课题后,19......
建设生物园地改善教学条件江西宜丰潭山镇中心小学刘钊小学自然课本中，有关生物学的内容占的比重较大。因此，开辟生物园地，（即建立自然......
《种花》这课的教学目的是通过实际种植,使学生初步掌握种花的方法,培养学生的动手能力。种花时间长,受课堂限制,必须课内与课外结......
《各种各样的茎》属于指导学生运用观察的方法去认识植物形态的课,培养学生观察、比较、分类能力是这类课教学的主要任务。尽力提......
生物园地的建设 目前,我校的生物园地主要由两块长50米、宽8米的旱地组成。其中一块是经济作物园,主要栽种桔树,还有桃、李和梨等......
自然教材中有很多关于动植物知识的内容,教学时需要许多观察材料,生物园地是自然教学的露天实验室,又是自然教学材料的供应基地,同......
(一) 我教学生认识春天,有一项活动是观察树木的生长变化。 我们学校的生物园地有一座小小的桂花园,新学期开学,我让学生去观察桂......
一、与农业生产相结合,在应用上着力 生物课是义务教育初中阶段必修的一门基础课,通过生物学的学习,可以获得生物学的基础知识、形......
农村小学开好自然课的实践与探讨湖北省钟祥市教研室廖作永，郑明江１９９２年，我市承担了湖北省教科所“八五”规划《结合农村实际开好自然......
