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文章从童趣引领,将数学练习转化成趣味活动形式;直观引导,将抽象的概念转化成形体动作进行表达;方法引路,将枯燥的数学计算模式进......
根据幼儿的发展特点与心理趋势,具有直观形象和模仿力强的特点,教师在幼教当中要结合幼儿的身心发展特点来考虑问题,通过各种途径直观......
【摘要】学生的成长是一个伴随问题不断出现的过程,沟通艺术在这过程中的作用就不言而喻了,对于具有不同问题的学生采用不同的沟通方......
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