知沟相关论文
城乡教育正逐步从基本均衡迈向优质均衡。在信息化时代,城乡教育不均衡问题的另一种表征形态“新数字鸿沟”逐渐凸显,即呈现出在基......
在传播学领域,对大众传媒与社会阶层分化之间的关联的探讨由来已久.寻求社会各个阶层公平、和谐地沟通对话亦对大众传媒领域有重大......
近年来，高校农村学生比例不断减少，这种状况引发了社会多方面的热议，本文以传播学中的知沟理论为依据，对其进行探讨。 一 20世纪......
媒体不能在真空中做大做强,媒体的强大,必要条件是效力于比自己更宏大的目标,这就是中国的发展。媒体必须服从、服务于这个宏伟目......
21世纪的中国进入了经济起飞、国家发展的关键时期，处于产业结构转型、社会利益格局剧烈变化的重要阶段，各种社会问题目益凸显，其中之......
尽管经历了四十年多年的实证研究和理论思考,“知沟”的理论研究和应用不断得到修正和补充,但“知沟”理论的本土化以及“知沟”问......
摘 要：互联网的发展对维吾尔文化的现代性建构发挥着深刻的影响和作用，这种影响和作用在很大程度上是通过维吾尔族网民来实现的。目......
人文精神对新闻传播出现失衡与偏狭的调适由来已久,古时文人秉笔直书的传统留下了历史的真实之声,近现代的社会变革百舸争流,潜隐......
20世纪90年代后期,随着互联网技术在全球的传播,知沟理论又一次引起了人们的广泛关注。网络技术的发展,不仅没有缩小信息富有者和......
媒介中心论助长了传者在文化和信息的霸权意识，信息控制者往往以“启蒙”的面目对知识、文化、信息进行垄断，进行人为地非完整地发布......
由美国传播学家蒂奇诺提出的“知沟”理论告诉我们，生活在区域经济地位高的人群与所处区域经济地位低的人群之间存在着明显的“知沟......
本文概述了大众传媒在农村的传播状况,分析了在农村建立信息化的必要性,探讨了如何利用大众传媒,尤其是新兴的第五媒体更好更有效......
美国学者20世纪70年代提出的“知沟”假说，使人们开始关注信息社会中逐渐严重的“贫富”分化问题。我国进入21世纪以来，尤其是社会经......
对于＂农一代＂而言,城乡的＂知沟＂是在拉大;但对于＂农二代＂而言,这种＂知沟＂正在变得越来越小。手机网民正成为互联网的新生力量。中国拥有全......
将“知沟”假说放置于新媒体的语境下,发现其理论背景发生了深刻变化,由于信息过剩、“把关人”消失、媒介依赖加剧等问题的出现,......
本文以"数字鸿沟"传播效果理论为研究依据,将社会宏观视野和个体微观视野加以联结,阐述了当下互联网环境中存在的"数字鸿沟"现象,......
以MOOC为代表的大型开放式网络课程快速兴起,在网络上掀起了一阵跨越空间的学习热潮.开放式网络课程颠覆了以往的学习模式,使得更......
论文从图书馆的角度分析“知沟”产生的原因，包括：个人动机和兴趣的差异、社交范围的差异、文化基础的差异、舆论导向形成的差异、文......
美国学者20世纪70年代提出“知沟”假说后，人们开始关注信息社会中不同经济地位的社会成员之间逐渐严重的信息量的贫富分化问题。研......
湖南卫视常青节目《变形计》已经播出12年。节目中,家庭贫富差距悬殊的两个少年互换生活。其间,他们经历了痛苦、不适、挣扎、成长......
对短视频社会影响的分析应从正反两个维度予以考察:网络红人的出现既使网红经济初具规模,又容易导致低俗炒作的盛行;政务公众号虽......
随着信息浪潮席卷全球,传统的“知沟假说”是否依然存在呢?人们期望以网络为代表的新媒体会给人们带来真正的“信息平等”,使人们......
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知沟假说最早是在信息社会时代末提出的,随着以互联网为代表的新媒体的发展,知沟理论的应用也发生了变化。新媒体的特性使得人们认......
信息通讯技术对残障群体越来越重要,但鲜有研究探讨新媒介使用对视障者和健全者两个群体的知识获取差异的影响。通过问卷调查发现,......
通过对农村的"知沟"调查,发现大众传媒在农村普及基本知识方面的重要作用,同时,我们还发现通过激发农民的信息需求动机、态度,满足......
【摘要】2016年被看作是知识付费的元年，大大小小的互联网公司纷纷开始对知识变现模式进行探索与尝试。而“问答”作为知识的沟通与......
科技是第一生产力已成为人们的普遍共识。在我国农业转型发展、创新发展的关键时期，农业科技创新成果及成果的有效扩散已成为我国农......
随着移动互联网的发展,智能手机让人们更便捷地接触和利用传媒。城镇青少年生活软环境的变化,让网络在精神世界的比重增加。各种工......
＂沉默的螺旋＂是传统传播学中一种特别重要的现象与理论,但在新世纪网络时代的冲击下,关于web2.0时代＂沉默的螺旋＂的存在形式与影响力开......
最初的知沟假说认为,当大众媒介向社会体系传播的信息不断增加的时候,社会中社会经济状况较好的人比社会经济状况差的人通常能更快......
本文以福建永安市175个农户的调查数据为依据,对农村各阶层之间是否存在“知沟”及其影响因素进行了实证分析。研究结果表明,在农......
以知沟理论将我国教育公平问题归结为地区鸿沟问题和人群鸿沟问题。地区鸿沟主要表现为东西部鸿沟、城乡鸿沟、择校权鸿沟等,人群......
"数字鸿沟"带来的信息落差、知识分隔和贫富分化,是互联网发展必须应对的难题。网络的使用者与非使用者之间的区隔已成为社会分层......
本文基于"知沟"假说理论,从信息供给方和信息需求方形成条件,分析了在我农村各阶层居民中"知沟"现象产生的可能性。结果表明,在目......
从"知沟"假设视角,分析了开放存取带来的机遇和挑战,认为政策和与之配套的相关措施是影响开放存取在我国进一步发展的核心障碍,应......
以湖南农村学校教育为例,分析了新媒体环境下城乡学生间的"知沟"现象,这种现象具体表现为新媒体对农村学校教育的巨大冲击。在普遍......
“知沟”理论是通过考察不同社会经济地位群体在信息获得方面的差距,来反观社会的变迁。随着“三农”问题的提出,社会关注开始转向......
数字出版应用于我国当前阶段的基础教育,会产生知沟扩大的负面影响。知沟分为宏观和微观两个层次,并通过经济基础、知识和技术、内......
本文采用实石林彝族自治县三个村寨的“传播与社会发展”信息调研数据,对少数民族地区的“知沟”假说进行实证检验。具体来看,主要......
新生代农民工对移动互联网的大量使用并未缩小因教育程度和背景不同而造成的知沟,但现有平台的便利性事实上具有帮助这个群体缩小......
:“知沟”是不同的社会成员之间在某一问题、事物的知识上存在的差别。在以传播业高度发达为特征的信息化时代 ,主要有三种类型的......
