知觉水平相关论文
本文阐述了脑瘫、智力障碍儿童在学习空间方位概念教学中，借助纵横汉字“Z”字型取码顺序，发展脑瘫、智力障碍儿童对空间位置的......
研究采用Fujita等基于解释水平理论对自我控制的界定,利用内温的整体-局部知觉范式激发被试的不同知觉水平,设计假设事件和实际行......
研究目的：通过测试7-15岁学生运动感知觉水平现状，描绘出该阶段运动感知觉发展曲线。通过对处于感知觉水平变化较大的阶段学生实......
以往研究发现，情绪与趋避在动作水平（真实执行趋近或回避的动作）和知觉水平（知觉到自身与刺激的距离变化）均存在双向联结（指趋与利，避与害......
在以往的绘画活动中,我们总是通过现成的范画和教师的整体示范方法,使幼儿获得对画面的理解,忽视了幼儿的知觉水平、生活经验和自......
刺激重复出现导致启动还是重复知盲,引起了研究者的广泛关注。以往研究发现,重复知盲既可以发生在知觉水平也可以发生在语义水平,......
本研究采用Fujita等基于解释水平理论对自我控制的界定,利用内温的整体-局部知觉范式激发被试的不同知觉水平,通过探讨整体-局部知......
