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摘要：只要有学习，就会有学习迁移。利用新旧知识间的联系，启发学生进行新旧知识对照，用旧知识去理解新知识，学会学习，这就是学习迁移能力......
在数学课堂教学中，教师应善于渗透转化、类比、模型等知识迁移策略，让学生熟练将“未知化归为已知”的学习方法运用到自主探究新知的......
【摘要】在数学教学过程中，经常会发现学生对一些基础知识好像掌握了，面对较复杂的问题时却束手无策。这是因为学生孤立了单个知识，机......
