数学能力相关论文
“九岁之壁”现象普遍存在于小学三年级,部分学生成绩突飞猛进,部分学生排名开始下降,这是因为9岁是儿童学习能力发展变化的关键期......
数学学习不能拘泥于知识的应用,更要注重数学分析思维的训练和掌握,通过在解题过程中思考数学分析思维的使用,让学生在提高解题效......
课堂教学是由预设和生成两个部分组成的，而追问是生成的风向标．尤其在数学课堂的教学过程中，学生在课堂上的学习思维需要教师进行相应......
选取812名三～六年级的儿童,采用相关分析和结构方程模型等方法考察了各执行功能成分在不同年级儿童三种数学能力中的作用。结果显示......
作为儿童启蒙教育的幼儿教育,对儿童的长远发展具有重要的意义,幼儿教育中数学是主要课程之一,直接影响着幼儿的全面发展。在现有......
小学数学复习课是课堂教学的重要课型之一，它是学生掌握知识和提高能力的重要一课。但是从教学现状来看，很多复习课上成了练习课，教师......
随着当前社会对高职学生要求的不断提高,一些高职院校的教师纷纷对教学模式和教学重点进行了积极有效的改革,从而使学生在毕业之后......
《义务教育数学课程标准（2011年版）》将几何直观作为十大核心概念之一,在一定程度上凸显了几何直观在促进学生学习和提升数学素养方......
思维能力是智商的重要构成,逻辑思维能力则是思维不可或缺的部分.学生初步逻辑思维能力的培养是小学数学教学的根本任务.小学教育......
随着课程改革的深入发展，各科教学改革的力度也在不断加大。数学学科作为一门逻辑性与应用性并重的基础课程，在小学阶段的教育中始终......
儿童在学前阶段形成的数学能力与学习品质如果能够在进入小学后继续发展，将不仅有助于巩固学前教育的成果，而且能更有效地预测儿童将......
大班幼儿处于幼小衔接关键期，其数学能力发展是升入小学所需的能力准备的重要内容。幼儿园数学区是幼儿教师开展数学教学活动的主要......
数学教学中引入深度学习机制，教师可有目的地引入思辨话题，开启思辨学习进程，组织学生各抒己见，在争辩中求同，在共识中存异，实现思维的自......
运算能力是一种基本的数学能力。基于小学高年级学生运算过程不规范、运算速度较慢、运算策略缺失等问题及成困分析,笔者结合多年......
随着课程改革的不断深入，小学数学教育已经步入素质教育的大道，学生数学能力的培养不断得到重视。针对数学这门特定的学科，如何有效地......
现阶段小学数学的教学目标已经从传统的帮助学生掌握基础数学知识转变为提高学生的核心素养，促进学生健康快乐成长和发展。因此小学......
解读教材有助于设计课堂教学方案，提高课堂教学效率，培养和发展学生的数学核心素养.通过解读教材，整体性把握教材是教学中体现知识之......
《3—6岁儿童学习与发展指南》指出，大班幼儿要具备自己的事情自己做的能力，不会的愿意学的能力以及主动承担任务的能力。大班幼儿自......
在幼儿教学中，教师要将数学能力的培养和幼儿的一日互动巧妙地结合在一起，让他们在玩中学，不知不觉地掌握各种数学知识。教师要用启发......
数学问题能激发学生的数学思维,是学生积累数学思想方法的有效载体,也是学生数学能力提升的重要途径之一。因此,在情境引入、知识......
深度学习是适应新课程改革的一种方法，它的目标在于改变传统的学习方式，让学生能够全面地了解数学的本质，更好地应用数学解决实际问题......
以“探究三角形的三边关系”一课为载体，以教学片段的方式，初步探究以源于问题而动手操作的数学能力提升措施。......
数学习题课应该根据阶段性教学内容将教学资源进行有机的融合,设计以提高学生的数学思维品质为目标,渗透如何数学思考、如何解决问......
积木游戏作为幼儿园中常见的一种结构游戏活动,对儿童的发展具有独特的价值,能够为儿童建构技能的发展提供机会,同时也是儿童数学......
文章在提出问题的基础上，首先进行了相关研究，然后论述了提高“学困生”数学能力的教学策略，包括重视情感价值观教育，提升“学困生”的......
随着新时代教学理念的改变,职高数学教育的教学重点也发生了变化。通过对职高教育实践分析,发现当下的数学课程中,教师对学生素养......
文章采用元分析方法探讨执行功能与我国儿童数学能力之间的关系，通过文献检索和筛选，共获得了32篇中文文献，将158个独立样本纳入元分......
早期数学能力是学生学业成绩的重要预测变量,对其未来的学习和发展都有不可忽视的意义,因此很有必要关注幼儿早期数学能力的发展。......
据英报报道，英青少年读写和数学水平糟糕。原标题为：学生的数学和英语水平面临危机。消息来源是：经济合作与发展组缀（OECD）的一项全球性......
一、研究的问题和目的陈述
（一）关于能力一般原理的几个问题
苏联心理学家的一般观点是：能力发展的决定性部分是属于社会历史的根源；它......
上海市首届SAT—M测验结果表明，上海学生的平均成绩和获得“数学早慧儿童”称号的人数比例都远远高于美国学生（详见《中国有丰富的数......
数学教学与素质教育●张士充素质教育就是要全面提高受教育者的身心素质。在学校教育中，各科学习不但占有绝大部分时间，且有丰富多采......
据英国《每日电讯》12月17日报道，12月17日，英国教育部（Department for Education）发布了为11岁学生设置的新型的拼写、标点和语法考试......
时代发展和信息技术的广泛应用,对数学学习能力提出更高的要求,小学生要培养自主探究、动手实践、合作交流以及会用信息技术说、辩......
数学课程是来华留学生预科专业基础课程的重要组成部分,是来华预科留学生本科阶段学习理工类、医学类等专业课程的基础和保障。研......
随着我国教育体制的改革,《普通高中数学课程标准（2017年版）》明确提出:数学教育承载着落实立德树人根本任务、发展素质教育的功能,......
“双减”政策的实施,对发展教育意义深远.以训练为主的数学作业应遵循课改提出的要求,围绕学生开展教学,创新作业设计理念,注重课......
本文主要探讨了数学绘本亲子阅读对学前儿童数学能力的影响.文章共分为四部分:第一部分主要就数学能力的内涵进行了解读与分析;第......
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当下,数学基本活动经验面临困境.新课改虽将“双基”增加为“四基”,但回顾、反思日常的课堂教学,学生学习的经验主要被解题经验所......
在学习数学过程中，学生的学习能力和品格构成了核心素养，而数学能力已成为数学素养的重中之重。教师在日常数学教学中，以课本核心知识......
随着教学改革的不断深入，问题导学逐渐成为一种新的教学方式。近年来，国家越来越重视小学生数学核心素养和综合能力的培养。如何运用......
文章首先说明了数学猜测在小学数学学科教学中应用的意义,然后分析了数学猜测在小学数学学科教学中应用的现状,最后提出了数学猜测......
数学能力包括语言运用能力、运算能力、逻辑思维能力、创新应用能力和空间想象能力等.随着新课程改革的不断推进,素质教育要求高中......
