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【摘 要】教师的自我效能感是教师对教育价值及其有能力成功地完成教学任务的信心或信念。教师的自我效能感和教师专业成长成正相......
研训员是新时代教育改革发展的引领者,是教研、师训、信息化建设的中坚力量。关注研训员专业化成长,培养一支具有较高专业精神、专......
学科研训员作为一个区域学科教学的领头人和指导者，如何在新的课改形式下发挥好研究、指导、管理、服务的功能，如何使自己的教学研究......
主要介绍温州市瓯海区教师发展中心从实际出发，构建促进研训员专业发展的引领系统、支持系统、评价系统的思考与探索。......
教师内涵建设和发展是现阶段各地区教师发展中心工作的重中之重,与之相配套的研训员培训是其内核。温州市瓯海区从2011年开始,开展......
研训员是一个区域学科的"首席教师",担负着区域学科发展、质量提升及教师专业成长的重任。研训员应着重加强自身四大能力建设,善于......
研训员承担着教科研训一体的工作任务,区域教师发展程度、质量提升深度、课程改革进度都与研训员队伍的"质量"和研训员自身的"素能......
