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积极心理学之父塞利格曼在他的积极心理学中强调“人的本性是偏爱积极的”,认为每个人都蕴藏着积极的人格品质,肯定人是具有自我生......
摘 要： 本文对积极心理学进行介绍，分析运用积极心理学的意义，重点探讨积极心理学在职校学生教育管理中的应用。 关键词： 积极心理......
【摘 要】“罗森塔尔效应”，又叫“期待效应”，是教育心理学上的一种普遍现象，指的是如果我们给一个学生一份特别的关注和鼓励，他就会......
本文从心理学领域中著名的“皮革马利翁效应”出发,提出了辅导员在开展学生工作时应利用积极的期待,建立学生自身的自我效能感;辅......
心理优势是心理活动时所发挥出来的压倒一切的力量，它有明确的奋斗目标，而且还伴随着为实现目标的强烈的行为，它有为实现目标强烈的成......
本文通过分析教师期待及其对学生发展的影响，说明了建立积极的教师期待的重要性，同时初步探讨了建立积极的教师期待的方法。......
本文通过分析教师期待的产生过程及其对学生行为的影响,说明了建立积极的教师期待的重要性,初步探讨了建立积极的教师期待的方法。......
习得性无助是指通过学习形成的一种对现实的无望和无可奈何的行为、心理状态。习得性无助严重影响了中职学生的身心健康,带来了极......
面向未来是人类的本质特征之一。对于将来事件的期待具有重要的适应价值。它能提醒人们为将来事件做好情绪、动机和行为上的准备。......
积极期待的作用是巨大的,尤其是对尚不能自我激励,更容易受到环境影响的幼儿时期的孩子而言。教师积极期待的建立是幼儿课堂教学效......
目前的高中生尚未具有良好的自主性,主要表现在以下几点:(1)在行为自主方面,学生还不完全具有自动、全方位的独立功能,也不能完全......
