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以大概念为统领的单元教学针对当前不良教学现状的改进具有重要意义,但其隐蔽性、抽象性、交叉性、开放性也让大概念面临着一些落地......
随着“章前课”教学模式在教育领域的兴起,这种教学模式逐渐成为教育研究者和一线教师的研究焦点和努力方向。它改变传统教学模式......
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章前课在一章的教学中处于“先行组织者”地位,可以有效引领学生对整个章节的学习.通过章前课的教学,可以深化学生对教材地位、新......